Sakola Dasar Rahayat Chongqing Liangjiang perenahna di Daérah Anyar Chongqing Liangjiang. Ieu mangrupikeun sakola dasar umum anu kualitas luhur anu nekenkeun pendidikan kualitas sareng pangalaman spasial. Dipandu ku konsép desain "Keterbukaan, Interaksi, sareng Pertumbuhan", arsitéktur sakola ngagaduhan gaya modern, minimalis anu pinuh ku pesona budak leutik. Henteu ngan ukur ngarojong kana tatanan pangwangunan kagiatan pangajaran tapi ogé nyaluyukeun kana karakteristik kamekaran fisik sareng mental murid sakola dasar. Dina hal pilihan bahan, sakola sareng tim desain prioritas kaamanan, perlindungan lingkungan, sareng pangropéa anu rendah. Salaku salah sahiji elemen arsitéktur inti,U kacakonsisten pisan sareng konsép desain sakabéh kampus sareng seueur dianggo dina sababaraha daérah fungsional

U kacaboga kakuatan mékanis luhur sarta lalawanan dampak kuat ti kaca datar biasa. Éta nyumponan standar kasalametan gedong kampus sareng sacara efektif tiasa ngahindarkeun résiko tabrakan teu kahaja nalika kagiatan murid sakola dasar.

Kalayan karakteristik ngirimkeun cahaya tanpa transparan, éta tiasa nyaring cahaya anu kuat sareng ngenalkeun cahaya alami anu lembut, ngahindarkeun sorotan di ruang kelas anu mangaruhan visi bari ngajaga privasi kagiatan kampus internal. Tekstur permukaanna henteu peryogi hiasan sekundér, tahan kokotor sareng gampang dibersihkeun, ngirangan biaya pangropéa engké kampus. Sumawona, bahanna sorangan rendah karbon sareng ramah lingkungan, saluyu sareng konsép kampus héjo. Teksturna anu hampang sareng transparan ngarecah rasa beurat gedong kampus tradisional. Nalika dicocogkeun sareng bahan bantu dina warna anu haneut, éta nyiptakeun suasana kampus anu ramah sareng meriah anu nyumponan kabutuhan psikologis murid sakola dasar.U kacahenteu dianggo nyalira tapi sacara organik digabungkeun sareng bahan sapertos cet batu asli, aluminium扣板(panel siling aluminium), sarta grilles kai. Contona, dina fasad wangunan pangajaran, kaca U jeung cet batu nyata lampu-berwarna disusun bolak-balik, mastikeun cahaya bari Ngahindarkeun coldness dibawa wewengkon badag kaca. Dina rohangan jero ruangan, éta dipasangkeun sareng grilles kai pikeun ningkatkeun atmosfir alam sareng ngajantenkeun kampus langkung gampang dideukeutan.

Posisi Aplikasi konci kaca U

1. Fasad Gedong Pangajaran

Ieu utamana dilarapkeun ka wewengkon témbok exterior ruang kelas di lanté low. Éta henteu ngan ukur ngarengsekeun masalah isolasi bising pikeun kampus anu caket sareng jalan (atanapi daérah padumukan) tapi ogé ngajantenkeun interior ruang kelas terang tanpa sorotan ku cahaya anu lembut, nyayogikeun lingkungan cahaya anu nyaman pikeun diajar di kelas.

Sababaraha fasad dihias ku kaca U berwarna (sapertos bulao terang sareng héjo lampu) pikeun nyegerkeun karesep éstétika murid sakola dasar sareng ngajantenkeun wangunan langkung dinamis.

2. Partitions Spasi jero rohangan

Dipaké salaku témbok partisi antara ruang kelas sareng koridor, kantor sareng daérah persiapan pelajaran, sareng ruangan kagiatan multi-fungsi. Ciri tembus teu ngan bisa netelakeun wates spasial tapi ogé teu ngahalangan garis tetempoan, mempermudah guru pikeun niténan dinamika siswa iraha wae. Dina waktos anu sami, éta ngajaga transparansi spasial sareng ngahindarkeun penindasan.

Di daérah sapertos perpustakaan sareng pojok bacaan, partisi kaca U ngabagi rohangan sepi mandiri tanpa misahkeun tata letak sadayana, nyiptakeun suasana bacaan anu immersive.

3. Koridor jeung lampu strips

Pikeun koridor ngahubungkeun wangunan pangajaran béda di kampus, kaca U dipaké salaku bahan dipager. Henteu ngan ukur tiasa ngalindungan tina angin sareng hujan tapi ogé ngeusian koridor ku cahaya alami, janten "ruang transisi" pikeun kagiatan siswa nalika istirahat sareng ngahindarkeun kabeungharan anu disababkeun ku koridor anu ditutup. U strips lampu kaca dipasang dina luhureun wangunan pangajaran atawa tembok sisi stairwells pikeun suplement lampu alam pikeun wewengkon umum, ngurangan pamakéan cahaya jieunan, sarta ngalaksanakeun konsép konservasi énergi.

4. Katutupan Wewengkon Fungsional Husus

Di wewengkon fungsi husus kayaning laboratorium sains jeung ruang kelas seni, kaca U dipaké pikeun surfaces témbok atawa dipager parsial. Éta henteu ngan ukur tiasa nampilkeun prestasi praktis siswa (sapertos karya seni sareng modél ékspérimén) tapi ogé nyaluyukeun kana kabutuhan pangajaran tina kursus anu béda-béda ngaliwatan panyesuaian cahaya (contona, kelas seni ngabutuhkeun cahaya anu seragam, sedengkeun kelas sains kedah ngahindarkeun alat-alat anu langsung nyiramkeun cahaya anu kuat).

Aplikasi kaca U di Sakola Dasar Rahayat Chongqing Liangjiang teu ambing ngudag inovasi formal tapi raket museurkeun kana tungtutan inti wangunan kampus: "kaamanan, practicality, jeung atikan". Ngaliwatan Pilihan lokasi tepat na cocog bahan lumrah, kaca U teu ukur solves masalah praktis kayaning cahaya, insulasi sora, sarta panyalindungan privasi tapi ogé nyiptakeun haneut, meriah, sarta spasi tumuwuhna transparan pikeun siswa sakola dasar, sabenerna merealisasikan "fungsi ngawula atikan, sarta éstétika ngahijikeun kana kahirupan sapopoé". Gagasan desain ieu ngahijikeun ciri bahan anu jero sareng skenario kampus nyayogikeun arah rujukan pikeun aplikasi inovatif bahan dina gedong sakola dasar sareng sekundér.