চংকিং লিয়াংজিয়াং পিপলস প্রাইমারি স্কুল চংকিং লিয়াংজিয়াং নিউ এরিয়ায় অবস্থিত। এটি একটি উচ্চমানের পাবলিক প্রাথমিক বিদ্যালয় যা মানসম্পন্ন শিক্ষা এবং স্থানিক অভিজ্ঞতার উপর জোর দেয়। "উন্মুক্ততা, মিথস্ক্রিয়া এবং বৃদ্ধি" এর নকশা ধারণা দ্বারা পরিচালিত, স্কুলের স্থাপত্যে একটি আধুনিক, ন্যূনতম শৈলী রয়েছে যা শিশুসুলভ মনোমুগ্ধকর। এটি কেবল শিক্ষাদান কার্যক্রমের সুশৃঙ্খল বিকাশকে সমর্থন করে না বরং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের শারীরিক ও মানসিক বিকাশের বৈশিষ্ট্যগুলির সাথেও খাপ খায়। উপাদান নির্বাচনের ক্ষেত্রে, স্কুল এবং নকশা দল নিরাপত্তা, পরিবেশগত সুরক্ষা এবং কম রক্ষণাবেক্ষণকে অগ্রাধিকার দিয়েছে। মূল স্থাপত্য উপাদানগুলির মধ্যে একটি হিসাবে,ইউ গ্লাসক্যাম্পাসের সামগ্রিক নকশা ধারণার সাথে অত্যন্ত সামঞ্জস্যপূর্ণ এবং একাধিক কার্যকরী ক্ষেত্রে ব্যাপকভাবে ব্যবহৃত হয়

ইউ গ্লাসসাধারণ ফ্ল্যাট কাচের তুলনায় এর যান্ত্রিক শক্তি বেশি এবং প্রভাব প্রতিরোধ ক্ষমতা বেশি। এটি ক্যাম্পাস ভবনের নিরাপত্তা মান পূরণ করে এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপের সময় দুর্ঘটনাজনিত সংঘর্ষের ঝুঁকি কার্যকরভাবে এড়াতে পারে।

স্বচ্ছ না হয়ে আলো প্রেরণের বৈশিষ্ট্যের কারণে, এটি শক্তিশালী আলো ফিল্টার করতে পারে এবং নরম প্রাকৃতিক আলো প্রবর্তন করতে পারে, শ্রেণীকক্ষে ঝলকানি এড়াতে পারে যা দৃষ্টিশক্তিকে প্রভাবিত করে এবং অভ্যন্তরীণ ক্যাম্পাসের কার্যক্রমের গোপনীয়তা রক্ষা করে। এর পৃষ্ঠের গঠনের জন্য কোনও গৌণ সাজসজ্জার প্রয়োজন হয় না, ময়লা-প্রতিরোধী এবং পরিষ্কার করা সহজ, যা ক্যাম্পাসের পরবর্তী রক্ষণাবেক্ষণ খরচ কমিয়ে দেয়। তাছাড়া, উপাদানটি নিজেই কম কার্বন এবং পরিবেশ বান্ধব, যা একটি সবুজ ক্যাম্পাসের ধারণার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ। এর হালকা এবং স্বচ্ছ গঠন ঐতিহ্যবাহী ক্যাম্পাস ভবনের ভারীতার অনুভূতি ভেঙে দেয়। উষ্ণ রঙের সহায়ক উপকরণের সাথে মিলিত হলে, এটি একটি বন্ধুত্বপূর্ণ এবং প্রাণবন্ত ক্যাম্পাস পরিবেশ তৈরি করে যা প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের মানসিক চাহিদা পূরণ করে।ইউ গ্লাসএকা ব্যবহার করা হয় না বরং জৈবভাবে আসল পাথরের রঙ, অ্যালুমিনিয়ামের মতো উপকরণের সাথে মিলিত হয়扣板(অ্যালুমিনিয়াম সিলিং প্যানেল), এবং কাঠের গ্রিল। উদাহরণস্বরূপ, শিক্ষা ভবনের সম্মুখভাগে, U গ্লাস এবং হালকা রঙের আসল পাথরের রঙ পর্যায়ক্রমে সাজানো হয়েছে, যা কাচের বিশাল অংশের কারণে সৃষ্ট ঠান্ডাতা এড়াতে আলো নিশ্চিত করে। অভ্যন্তরীণ স্থানগুলিতে, প্রাকৃতিক পরিবেশ উন্নত করতে এবং ক্যাম্পাসকে আরও সহজলভ্য করতে কাঠের গ্রিলের সাথে এটি জোড়া লাগানো হয়।

ইউ গ্লাসের মূল প্রয়োগের অবস্থান

১. শিক্ষাদান ভবনের সম্মুখভাগ

এটি মূলত নিচু তলায় অবস্থিত শ্রেণীকক্ষের বাইরের দেয়াল এলাকায় প্রয়োগ করা হয়। এটি কেবল রাস্তার (অথবা আবাসিক এলাকা) সংলগ্ন ক্যাম্পাসের শব্দ বিচ্ছিন্নতার সমস্যা সমাধান করে না বরং নরম আলোর মাধ্যমে ঝলকানি ছাড়াই শ্রেণীকক্ষের অভ্যন্তরকে উজ্জ্বল করে তোলে, শ্রেণীকক্ষে শেখার জন্য একটি আরামদায়ক আলোর পরিবেশ প্রদান করে।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের নান্দনিক পছন্দের প্রতিধ্বনি দিতে এবং ভবনটিকে আরও গতিশীল করে তুলতে কিছু সম্মুখভাগ রঙিন U কাচ (যেমন হালকা নীল এবং হালকা সবুজ) দিয়ে সজ্জিত করা হয়েছে।

2. অভ্যন্তরীণ স্থান পার্টিশন

এটি শ্রেণীকক্ষ এবং করিডোর, অফিস এবং পাঠ প্রস্তুতির ক্ষেত্র এবং বহুমুখী কার্যকলাপের কক্ষের মধ্যে পার্টিশন ওয়াল হিসেবে ব্যবহৃত হয়। স্বচ্ছ বৈশিষ্ট্যটি কেবল স্থানিক সীমানা স্পষ্ট করতে পারে না বরং দৃষ্টিসীমাকেও বাধাগ্রস্ত করতে পারে না, যা শিক্ষকদের যেকোনো সময় শিক্ষার্থীদের গতিশীলতা পর্যবেক্ষণ করতে সহায়তা করে। একই সাথে, এটি স্থানিক স্বচ্ছতা বজায় রাখে এবং নিপীড়ন এড়ায়।

লাইব্রেরি এবং পড়ার কোণার মতো এলাকায়, U কাচের পার্টিশনগুলি সামগ্রিক বিন্যাসকে আলাদা না করে স্বাধীন শান্ত স্থানগুলিকে বিভক্ত করে, যা একটি নিমগ্ন পড়ার পরিবেশ তৈরি করে।

৩. করিডোর এবং আলোকসজ্জার স্ট্রিপ

ক্যাম্পাসের বিভিন্ন শিক্ষা ভবনের সংযোগকারী করিডোরগুলির জন্য, U গ্লাসটি ঘেরের উপাদান হিসাবে ব্যবহৃত হয়। এটি কেবল বাতাস এবং বৃষ্টি থেকে রক্ষা করতে পারে না বরং করিডোরগুলিকে প্রাকৃতিক আলোতে পূর্ণ করতে পারে, বিরতির সময় শিক্ষার্থীদের কার্যকলাপের জন্য একটি "স্থানান্তর স্থান" হয়ে ওঠে এবং বন্ধ করিডোরগুলির কারণে সৃষ্ট জঞ্জাল এড়াতে পারে। পাবলিক এলাকায় প্রাকৃতিক আলোর পরিপূরক, কৃত্রিম আলোর ব্যবহার কমাতে এবং শক্তি সংরক্ষণের ধারণা অনুশীলনের জন্য শিক্ষাদান ভবনের উপরে বা সিঁড়ির পাশের দেয়ালে U গ্লাস লাইটিং স্ট্রিপ স্থাপন করা হয়।

৪. বিশেষ কার্যকরী এলাকার ঘের

বিজ্ঞান পরীক্ষাগার এবং শিল্প শ্রেণীকক্ষের মতো বিশেষ কার্যকরী ক্ষেত্রগুলিতে, U গ্লাস দেয়ালের উপরিভাগ বা আংশিক ঘেরের জন্য ব্যবহার করা হয়। এটি কেবল শিক্ষার্থীদের ব্যবহারিক সাফল্য (যেমন শিল্পকর্ম এবং পরীক্ষামূলক মডেল) প্রদর্শন করতে পারে না বরং আলোর সমন্বয়ের মাধ্যমে বিভিন্ন কোর্সের শিক্ষার চাহিদার সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে (উদাহরণস্বরূপ, শিল্প ক্লাসগুলিতে অভিন্ন আলোর প্রয়োজন হয়, যেখানে বিজ্ঞান ক্লাসগুলিতে সরাসরি বিকিরণকারী যন্ত্রগুলি থেকে তীব্র আলো এড়ানো উচিত)।

চংকিং লিয়াংজিয়াং পিপলস প্রাইমারি স্কুলে ইউ গ্লাসের প্রয়োগ অন্ধভাবে আনুষ্ঠানিক উদ্ভাবনের পিছনে ছুটছে না বরং ক্যাম্পাস ভবনের মূল চাহিদা: "নিরাপত্তা, ব্যবহারিকতা এবং শিক্ষা" এর উপর ঘনিষ্ঠভাবে দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। সুনির্দিষ্ট অবস্থান নির্বাচন এবং যুক্তিসঙ্গত উপাদান মিলের মাধ্যমে, ইউ গ্লাস কেবল আলো, শব্দ নিরোধক এবং গোপনীয়তা সুরক্ষার মতো ব্যবহারিক সমস্যাগুলিই সমাধান করে না বরং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য একটি উষ্ণ, প্রাণবন্ত এবং স্বচ্ছ বৃদ্ধির স্থানও তৈরি করে, যা সত্যিকার অর্থে "কার্যকলাপ শিক্ষার সেবা করে এবং নান্দনিকতা দৈনন্দিন জীবনে একীভূত হয়" তা উপলব্ধি করে। ক্যাম্পাসের পরিস্থিতির সাথে উপাদানের বৈশিষ্ট্যগুলিকে গভীরভাবে একত্রিত করার এই নকশা ধারণাটি প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের ভবনগুলিতে উপকরণের উদ্ভাবনী প্রয়োগের জন্য একটি রেফারেন্স দিকনির্দেশনা প্রদান করে।