चोङकिङ लियाङजियाङ पिपुल्स प्राइमरी स्कूल चोङकिङ लियाङजियाङ नयाँ क्षेत्रमा अवस्थित छ। यो एक उच्च-गुणस्तरको सार्वजनिक प्राथमिक विद्यालय हो जसले गुणस्तरीय शिक्षा र स्थानिय अनुभवलाई जोड दिन्छ। "खुलापन, अन्तरक्रिया र वृद्धि" को डिजाइन अवधारणाद्वारा निर्देशित, स्कूलको वास्तुकलामा बाल-आकर्षणले भरिएको आधुनिक, न्यूनतम शैली रहेको छ। यसले शिक्षण गतिविधिहरूको व्यवस्थित विकासलाई मात्र समर्थन गर्दैन तर प्राथमिक विद्यालयका विद्यार्थीहरूको शारीरिक र मानसिक विकास विशेषताहरूलाई पनि अनुकूल बनाउँछ। सामग्री छनोटको सन्दर्भमा, स्कूल र डिजाइन टोलीले सुरक्षा, वातावरणीय संरक्षण र कम मर्मतसम्भारलाई प्राथमिकता दियो। मुख्य वास्तुकला तत्वहरू मध्ये एकको रूपमा,यू गिलासक्याम्पसको समग्र डिजाइन अवधारणासँग अत्यधिक सुसंगत छ र धेरै कार्यात्मक क्षेत्रहरूमा व्यापक रूपमा प्रयोग गरिन्छ।

यू गिलाससाधारण फ्ल्याट गिलास भन्दा उच्च यान्त्रिक शक्ति र बलियो प्रभाव प्रतिरोध छ। यसले क्याम्पस भवनहरूको सुरक्षा मापदण्डहरू पूरा गर्दछ र प्राथमिक विद्यालयका विद्यार्थीहरूको गतिविधिहरूको समयमा आकस्मिक टक्करको जोखिमलाई प्रभावकारी रूपमा बचाउन सक्छ।

पारदर्शी नभई प्रकाश प्रसारण गर्ने विशेषताको साथ, यसले बलियो प्रकाशलाई फिल्टर गर्न र नरम प्राकृतिक प्रकाश परिचय गराउन सक्छ, कक्षाकोठाहरूमा चमकबाट बच्न जसले आँखाको ज्योतिलाई असर गर्छ र आन्तरिक क्याम्पस गतिविधिहरूको गोपनीयताको रक्षा गर्दछ। यसको सतह बनावटलाई कुनै माध्यमिक सजावटको आवश्यकता पर्दैन, फोहोर प्रतिरोधी र सफा गर्न सजिलो छ, जसले क्याम्पसको पछिल्ला मर्मत लागतहरू कम गर्दछ। यसबाहेक, सामग्री आफैंमा कम-कार्बन र वातावरणमैत्री छ, हरियो क्याम्पसको अवधारणा अनुरूप। यसको हल्का र पारदर्शी बनावटले परम्परागत क्याम्पस भवनहरूको भारीपनको भावनालाई तोड्छ। न्यानो रंगहरूमा सहायक सामग्रीहरूसँग मिलाउँदा, यसले प्राथमिक विद्यालयका विद्यार्थीहरूको मनोवैज्ञानिक आवश्यकताहरू पूरा गर्ने मैत्रीपूर्ण र जीवन्त क्याम्पस वातावरण सिर्जना गर्दछ।यू गिलासएक्लै प्रयोग गरिँदैन तर वास्तविक ढुङ्गाको रंग, आल्मुनियम जस्ता सामग्रीहरूसँग जैविक रूपमा मिसाइन्छ扣板(एल्युमिनियम सिलिङ प्यानल), र काठका ग्रिलहरू। उदाहरणका लागि, शिक्षण भवनको अगाडिको भागमा, U गिलास र हल्का रंगको वास्तविक ढुङ्गाको रंग वैकल्पिक रूपमा व्यवस्थित गरिएको छ, जसले गर्दा गिलासका ठूला क्षेत्रहरूले ल्याएको चिसोपनबाट बच्दै प्रकाश सुनिश्चित हुन्छ। भित्री ठाउँहरूमा, प्राकृतिक वातावरण बढाउन र क्याम्पसलाई अझ पहुँचयोग्य बनाउन यसलाई काठका ग्रिलहरूसँग जोडिएको हुन्छ।

U गिलासको मुख्य अनुप्रयोग स्थितिहरू

१. शिक्षण भवनहरूको अगाडिको भाग

यो मुख्यतया कम तल्लामा रहेका कक्षाकोठाहरूको बाहिरी भित्ता क्षेत्रमा लागू गरिन्छ। यसले सडक (वा आवासीय क्षेत्रहरू) सँगसँगै रहेको क्याम्पसको लागि ध्वनि अलगावको समस्या मात्र समाधान गर्दैन तर नरम प्रकाशको माध्यमबाट चमक बिना कक्षाकोठाको भित्री भागलाई उज्यालो बनाउँछ, कक्षाकोठा सिकाइको लागि आरामदायी प्रकाश वातावरण प्रदान गर्दछ।

प्राथमिक विद्यालयका विद्यार्थीहरूको सौन्दर्य प्राथमिकतालाई प्रतिध्वनि गर्न र भवनलाई अझ गतिशील बनाउन केही मोहडाहरूलाई रंगीन U गिलास (जस्तै हल्का नीलो र हल्का हरियो) ले सजाइएको छ।

२. भित्री ठाउँ विभाजनहरू

यसलाई कक्षाकोठा र करिडोरहरू, कार्यालयहरू र पाठ तयारी क्षेत्रहरू, र बहु-कार्यात्मक गतिविधि कोठाहरू बीच विभाजन पर्खालको रूपमा प्रयोग गरिन्छ। पारदर्शी विशेषताले स्थानिय सीमाहरू स्पष्ट पार्न मात्र सक्दैन तर दृष्टिको रेखालाई पनि अवरोध गर्दैन, जसले शिक्षकहरूलाई कुनै पनि समयमा विद्यार्थीहरूको गतिशीलता अवलोकन गर्न सहज बनाउँछ। साथै, यसले स्थानिय पारदर्शिता कायम राख्छ र उत्पीडनबाट बचाउँछ।

पुस्तकालयहरू र पढ्ने कुनाहरू जस्ता क्षेत्रहरूमा, U गिलास विभाजनहरूले समग्र लेआउटलाई अलग नगरी स्वतन्त्र शान्त ठाउँहरू विभाजन गर्दछ, जसले गर्दा पढ्ने वातावरण इमर्सिभ हुन्छ।

३. कोरिडोर र प्रकाश स्ट्रिपहरू

क्याम्पसमा रहेका विभिन्न शिक्षण भवनहरूलाई जोड्ने कोरिडोरहरूको लागि, U गिलासलाई घेरा सामग्रीको रूपमा प्रयोग गरिन्छ। यसले हावा र वर्षाबाट मात्र बचाउन सक्दैन तर कोरिडोरहरूलाई प्राकृतिक प्रकाशले भर्न पनि सक्छ, ब्रेकको समयमा विद्यार्थीहरूको गतिविधिहरूको लागि "संक्रमण स्थान" बन्न सक्छ र बन्द कोरिडोरहरूको कारणले हुने भरावबाट बच्न सक्छ। सार्वजनिक क्षेत्रहरूको लागि प्राकृतिक प्रकाशको पूरक बनाउन, कृत्रिम प्रकाशको प्रयोग कम गर्न र ऊर्जा संरक्षणको अवधारणा अभ्यास गर्न शिक्षण भवनहरूको माथि वा सिँढीको छेउको भित्ताहरूमा U गिलास प्रकाश स्ट्रिपहरू जडान गरिन्छ।

४. विशेष कार्यात्मक क्षेत्रहरूको घेरा

विज्ञान प्रयोगशाला र कला कक्षा कोठा जस्ता विशेष कार्यात्मक क्षेत्रहरूमा, भित्ताको सतह वा आंशिक घेराको लागि U गिलास प्रयोग गरिन्छ। यसले विद्यार्थीहरूको व्यावहारिक उपलब्धिहरू (जस्तै कला कार्यहरू र प्रयोगात्मक मोडेलहरू) मात्र प्रदर्शन गर्न सक्दैन तर प्रकाश समायोजन मार्फत विभिन्न पाठ्यक्रमहरूको शिक्षण आवश्यकताहरू पनि अनुकूलन गर्न सक्छ (उदाहरणका लागि, कला कक्षाहरूलाई एकसमान प्रकाश चाहिन्छ, जबकि विज्ञान कक्षाहरूलाई सीधा विकिरण गर्ने उपकरणहरूबाट बच्न आवश्यक छ)।

चोङकिङ लियाङजियाङ पिपुल्स प्राइमरी स्कूलमा यू गिलासको प्रयोगले औपचारिक नवप्रवर्तनलाई आँखा चिम्लेर पछ्याउँदैन तर क्याम्पस भवनहरूको मुख्य मागहरू: "सुरक्षा, व्यावहारिकता, र शिक्षा" मा नजिकबाट ध्यान केन्द्रित गर्दछ। सटीक स्थान चयन र उचित सामग्री मिलान मार्फत, यू गिलासले प्रकाश, ध्वनि इन्सुलेशन, र गोपनीयता सुरक्षा जस्ता व्यावहारिक समस्याहरू मात्र समाधान गर्दैन तर प्राथमिक विद्यालयका विद्यार्थीहरूको लागि न्यानो, जीवन्त र पारदर्शी वृद्धि ठाउँ पनि सिर्जना गर्दछ, जसले साँच्चै "कार्यहरूले शिक्षाको सेवा गर्छन्, र सौन्दर्यशास्त्र दैनिक जीवनमा एकीकृत हुन्छन्" भन्ने महसुस गर्दछ। क्याम्पस परिदृश्यहरूसँग सामग्री विशेषताहरूलाई गहिरो रूपमा संयोजन गर्ने यो डिजाइन विचारले प्राथमिक र माध्यमिक विद्यालय भवनहरूमा सामग्रीको नवीन प्रयोगको लागि सन्दर्भ दिशा प्रदान गर्दछ।