ໂຮງຮຽນປະຖົມປະຊາຊົນ Chongqing Liangjiang ຕັ້ງຢູ່ໃນເມືອງ Chongqing Liangjiang ໃຫມ່. ມັນເປັນໂຮງຮຽນປະຖົມສາທາລະນະທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງທີ່ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການສຶກສາທີ່ມີຄຸນນະພາບແລະປະສົບການທາງພື້ນທີ່. ແນະນຳໂດຍແນວຄວາມຄິດການອອກແບບ “ຄວາມເປີດກວ້າງ, ການໂຕ້ຕອບ, ແລະການເຕີບໂຕ”, ສະຖາປັດຕະຍະກຳຂອງໂຮງຮຽນມີລັກສະນະທັນສະໄໝ, ມີສະໄຕລ໌ນ້ອຍທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍສະເໜ່ແບບເດັກນ້ອຍ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ສະຫນັບສະຫນູນການພັດທະນາເປັນລະບຽບຂອງກິດຈະກໍາການສິດສອນ, ແຕ່ຍັງປັບຕົວເຂົ້າກັບລັກສະນະການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນປະຖົມ. ໃນດ້ານການຄັດເລືອກວັດສະດຸ, ໂຮງຮຽນ ແລະ ທີມອອກແບບໄດ້ໃຫ້ຄວາມສຳຄັນດ້ານຄວາມປອດໄພ, ການປົກປ້ອງສິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ການບຳລຸງຮັກສາຕ່ຳ. ເປັນໜຶ່ງໃນອົງປະກອບສະຖາປັດຕະຍະກຳຫຼັກ,ແກ້ວ Uມີຄວາມສອດຄ່ອງສູງກັບແນວຄວາມຄິດການອອກແບບໂດຍລວມຂອງວິທະຍາເຂດ ແລະຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງໃນຫຼາຍຂົງເຂດທີ່ເປັນປະໂຫຍດ

ແກ້ວ Uມີ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ກົນ​ໄກ​ສູງ​ແລະ​ຄວາມ​ທົນ​ທານ​ຕໍ່​ຜົນ​ກະ​ທົບ​ທີ່​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ກ​່​ວາ​ແກ້ວ​ແປ​ພາ​ສາ​ທໍາ​ມະ​ດາ​. ມັນຕອບສະຫນອງມາດຕະຖານຄວາມປອດໄພຂອງອາຄານວິທະຍາເຂດແລະສາມາດຫຼີກລ້ຽງຄວາມສ່ຽງຂອງການປະທະກັນໂດຍບັງເອີນໃນລະຫວ່າງກິດຈະກໍາຂອງນັກຮຽນປະຖົມ.

ມີລັກສະນະການຖ່າຍທອດແສງສະຫວ່າງໂດຍບໍ່ມີຄວາມໂປ່ງໃສ, ມັນສາມາດກັ່ນຕອງແສງສະຫວ່າງທີ່ເຂັ້ມແຂງແລະແນະນໍາແສງສະຫວ່າງທໍາມະຊາດອ່ອນ, ຫຼີກເວັ້ນການ glare ໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ມີຜົນກະທົບສາຍຕາໃນຂະນະທີ່ປົກປັກຮັກສາຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງກິດຈະກໍາພາຍໃນວິທະຍາເຂດ. ໂຄງສ້າງພື້ນຜິວຂອງມັນຕ້ອງການບໍ່ມີການຕົບແຕ່ງຂັ້ນສອງ, ທົນທານຕໍ່ຝຸ່ນແລະງ່າຍຕໍ່ການເຮັດຄວາມສະອາດ, ຫຼຸດຜ່ອນຄ່າໃຊ້ຈ່າຍໃນການບໍາລຸງຮັກສາຕໍ່ມາຂອງວິທະຍາເຂດ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ວັດສະດຸຕົວມັນເອງແມ່ນຄາບອນຕ່ໍາແລະເປັນມິດກັບສິ່ງແວດລ້ອມ, ສອດຄ່ອງກັບແນວຄວາມຄິດຂອງວິທະຍາເຂດສີຂຽວ. ໂຄງສ້າງແສງສະຫວ່າງແລະໂປ່ງໃສຂອງມັນທໍາລາຍຄວາມຮູ້ສຶກຂອງຄວາມຫນັກແຫນ້ນຂອງອາຄານວິທະຍາເຂດແບບດັ້ງເດີມ. ເມື່ອຖືກຈັບຄູ່ກັບອຸປະກອນເສີມໃນສີທີ່ອົບອຸ່ນ, ມັນສ້າງບັນຍາກາດວິທະຍາເຂດທີ່ເປັນມິດແລະມີຊີວິດຊີວາທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການທາງດ້ານຈິດໃຈຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ.ແກ້ວ Uບໍ່ໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງດຽວແຕ່ປະສົມປະສານທາງອິນຊີກັບວັດສະດຸເຊັ່ນ: ສີຫີນທີ່ແທ້ຈິງ, ອາລູມິນຽມ扣板(ກະດານເພດານອາລູມິນຽມ), ແລະປີ້ງໄມ້. ສໍາລັບຕົວຢ່າງ, ຢູ່ໃນ facade ຂອງອາຄານສອນ, ແກ້ວ U ແລະສີແສງສີກ້ອນຫີນທີ່ແທ້ຈິງຖືກຈັດລຽງສະລັບກັນ, ຮັບປະກັນແສງສະຫວ່າງໃນຂະນະທີ່ຫຼີກເວັ້ນຄວາມເຢັນໄດ້ນໍາເອົາພື້ນທີ່ຂະຫນາດໃຫຍ່ຂອງແກ້ວ. ໃນສະຖານທີ່ໃນລົ່ມ, ມັນຖືກຈັບຄູ່ກັບປີ້ງໄມ້ເພື່ອເພີ່ມບັນຍາກາດທໍາມະຊາດແລະເຮັດໃຫ້ວິທະຍາເຂດເຂົ້າເຖິງໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ.

ຕໍາແຫນ່ງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກທີ່ສໍາຄັນຂອງ U glass

1. facade ຂອງອາຄານສອນ

ມັນສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນໃຊ້ກັບພື້ນທີ່ກໍາແພງພາຍນອກຂອງຫ້ອງຮຽນໃນຊັ້ນຕ່ໍາ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນຫາການໂດດດ່ຽວຂອງສິ່ງລົບກວນສໍາລັບວິທະຍາເຂດທີ່ຕິດກັບຖະຫນົນ (ຫຼືເຂດທີ່ຢູ່ອາໄສ) ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ພາຍໃນຂອງຫ້ອງຮຽນມີຄວາມສະຫວ່າງໂດຍບໍ່ມີແສງສະຫວ່າງຜ່ານແສງສະຫວ່າງອ່ອນໆ, ສະຫນອງສະພາບແວດລ້ອມແສງສະຫວ່າງທີ່ສະດວກສະບາຍສໍາລັບການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ.

ບາງ facades ໄດ້ຖືກຕົບແຕ່ງດ້ວຍແກ້ວ U ສີ (ເຊັ່ນ: ສີຟ້າອ່ອນແລະສີຂຽວອ່ອນ) ເພື່ອສະທ້ອນເຖິງຄວາມມັກດ້ານຄວາມງາມຂອງນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມແລະເຮັດໃຫ້ອາຄານມີຄວາມເຄື່ອນໄຫວຫຼາຍຂຶ້ນ.

2. ການແບ່ງປັນພື້ນທີ່ພາຍໃນ

ມັນຖືກນໍາໃຊ້ເປັນຝາແບ່ງສ່ວນລະຫວ່າງຫ້ອງຮຽນແລະແລວທາງ, ຫ້ອງການແລະພື້ນທີ່ກະກຽມບົດຮຽນ, ແລະຫ້ອງກິດຈະກໍາຫຼາຍຫນ້າທີ່. ຄຸນລັກສະນະທີ່ໂປ່ງໃສບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດຊີ້ແຈງຂອບເຂດທາງກວ້າງຂອງພື້ນທີ່ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງບໍ່ສາມາດກີດຂວາງສາຍຕາໄດ້, ອໍານວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຄູອາຈານໃນການສັງເກດການເຄື່ອນໄຫວຂອງນັກຮຽນໄດ້ທຸກເວລາ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ມັນຮັກສາຄວາມໂປ່ງໃສທາງດ້ານພື້ນທີ່ແລະຫຼີກເວັ້ນການກົດຂີ່ຂົ່ມເຫັງ.

ໃນພື້ນທີ່ຕ່າງໆເຊັ່ນຫ້ອງສະຫມຸດແລະມຸມອ່ານ, U glass partitions ແບ່ງພື້ນທີ່ງຽບເອກະລາດໂດຍບໍ່ມີການແຍກຮູບແບບລວມ, ສ້າງບັນຍາກາດການອ່ານທີ່ເລິກເຊິ່ງ.

3. ແລວທາງ ແລະ ເສັ້ນໄຟ

ສໍາລັບແລວທາງເຊື່ອມຕໍ່ອາຄານການສອນທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢູ່ໃນວິທະຍາເຂດ, ແກ້ວ U ຖືກນໍາໃຊ້ເປັນອຸປະກອນການຫຸ້ມຫໍ່. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດທີ່ພັກອາໄສຈາກລົມແລະຝົນ, ແຕ່ຍັງເຮັດໃຫ້ແລວທາງທີ່ມີແສງສະຫວ່າງທໍາມະຊາດ, ກາຍເປັນ "ພື້ນທີ່ການປ່ຽນແປງ" ສໍາລັບກິດຈະກໍາຂອງນັກສຶກສາໃນເວລາພັກຜ່ອນແລະຫຼີກເວັ້ນການ stuffiness ທີ່ເກີດຈາກແລວທາງທີ່ປິດ. ແຖບແສງ U ແກ້ວໄດ້ຖືກຕິດຕັ້ງຢູ່ດ້ານເທິງຂອງອາຄານສອນຫຼືຝາຂ້າງຂອງ stairwells ເພື່ອເສີມແສງສະຫວ່າງທໍາມະຊາດສໍາລັບພື້ນທີ່ສາທາລະນະ, ຫຼຸດຜ່ອນການນໍາໃຊ້ແສງສະຫວ່າງປອມ, ແລະປະຕິບັດແນວຄວາມຄິດຂອງການອະນຸລັກພະລັງງານ.

4. ການປິດລ້ອມພື້ນທີ່ເຮັດໜ້າທີ່ພິເສດ

ໃນເຂດທີ່ມີປະໂຫຍດພິເສດເຊັ່ນ: ຫ້ອງທົດລອງວິທະຍາສາດແລະຫ້ອງຮຽນສິລະປະ, ແກ້ວ U ແມ່ນໃຊ້ສໍາລັບພື້ນຜິວຂອງກໍາແພງຫຼືຝາບາງສ່ວນ. ມັນບໍ່ພຽງແຕ່ສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນຜົນສໍາເລັດໃນພາກປະຕິບັດຂອງນັກຮຽນ (ເຊັ່ນ: ວຽກງານສິລະປະແລະແບບທົດລອງ) ແຕ່ຍັງປັບຕົວເຂົ້າກັບຄວາມຕ້ອງການສິດສອນຂອງຫຼັກສູດທີ່ແຕກຕ່າງກັນໂດຍຜ່ານການປັບແສງສະຫວ່າງ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນ, ຫ້ອງຮຽນສິລະປະຕ້ອງການແສງສະຫວ່າງທີ່ເປັນເອກະພາບ, ໃນຂະນະທີ່ຫ້ອງຮຽນວິທະຍາສາດຕ້ອງຫຼີກເວັ້ນການແສງສະຫວ່າງທີ່ເຂັ້ມແຂງໂດຍກົງ irradiating ເຄື່ອງມື).

ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ແກ້ວ U ໃນ​ໂຮງ​ຮຽນ​ປະ​ຖົມ​ປະ​ຊາ​ຊົນ Chongqing Liangjiang ບໍ່​ໄດ້​ດໍາ​ເນີນ​ການ​ນະ​ວັດ​ຕະ​ກໍາ​ຢ່າງ​ເປັນ​ທາງ​ການ blindly ແຕ່​ສຸມ​ໃສ່​ຢ່າງ​ໃກ້​ຊິດ​ກັບ​ຄວາມ​ຕ້ອງ​ການ​ຫຼັກ​ຂອງ​ອາ​ຄານ​ວິ​ທະ​ຍາ​ເຂດ​: "ຄວາມ​ປອດ​ໄພ​, ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​, ແລະ​ການ​ສຶກ​ສາ​"​. ໂດຍຜ່ານການຄັດເລືອກສະຖານທີ່ທີ່ຊັດເຈນແລະການຈັບຄູ່ວັດສະດຸທີ່ສົມເຫດສົມຜົນ, U glass ບໍ່ພຽງແຕ່ແກ້ໄຂບັນຫາການປະຕິບັດເຊັ່ນ: ແສງ, ການສນວນສຽງ, ແລະການປົກປ້ອງຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ, ແຕ່ຍັງສ້າງພື້ນທີ່ການຂະຫຍາຍຕົວທີ່ອົບອຸ່ນ, ມີຊີວິດຊີວາ, ແລະໂປ່ງໃສສໍາລັບນັກຮຽນຊັ້ນປະຖົມ, ຮັບຮູ້ຢ່າງແທ້ຈິງ "ຫນ້າທີ່ຮັບໃຊ້ການສຶກສາ, ແລະຄວາມງາມປະສົມປະສານໃນຊີວິດປະຈໍາວັນ". ແນວຄວາມຄິດການອອກແບບນີ້ລວມເອົາຄຸນລັກສະນະວັດສະດຸຢ່າງເລິກເຊິ່ງກັບສະຖານະການວິທະຍາເຂດໃຫ້ທິດທາງການອ້າງອີງສໍາລັບການນໍາໃຊ້ນະວັດຕະກໍາຂອງວັດສະດຸໃນອາຄານໂຮງຮຽນປະຖົມແລະມັດທະຍົມ.