Chongqing Liangjiang Folkeskole ligger i Chongqing Liangjiang New Area. Det er en offentlig folkeskole af høj kvalitet, der lægger vægt på kvalitetsuddannelse og rumlig oplevelse. Skolens arkitektur er styret af designkonceptet "Åbenhed, interaktion og vækst" og har en moderne, minimalistisk stil fuld af barnlig charme. Den understøtter ikke kun en ordnet udvikling af undervisningsaktiviteter, men tilpasser sig også folkeskoleelevernes fysiske og mentale udviklingskarakteristika. Med hensyn til materialevalg har skolen og designteamet prioriteret sikkerhed, miljøbeskyttelse og minimal vedligeholdelse. Som et af de centrale arkitektoniske elementer,U-glaser i høj grad i overensstemmelse med campus' overordnede designkoncept og anvendes i vid udstrækning i flere funktionelle områder

U-glashar højere mekanisk styrke og stærkere slagfasthed end almindeligt planglas. Det opfylder sikkerhedsstandarderne for campusbygninger og kan effektivt undgå risikoen for utilsigtede kollisioner under folkeskoleelevers aktiviteter.

Med den egenskab at den kan transmittere lys uden at være transparent, kan den filtrere stærkt lys og introducere blødt naturligt lys, hvilket undgår blænding i klasseværelser, der påvirker synet, samtidig med at den beskytter privatlivets fred for interne campusaktiviteter. Dens overfladestruktur kræver ingen sekundær dekoration, er smudsafvisende og nem at rengøre, hvilket reducerer de senere vedligeholdelsesomkostninger på campus. Desuden er selve materialet lavt kulstofindhold og miljøvenligt, i tråd med konceptet om en grøn campus. Dens lette og transparente tekstur bryder følelsen af ​​tyngde i traditionelle campusbygninger. Når det kombineres med hjælpematerialer i varme farver, skaber det en venlig og livlig campusatmosfære, der opfylder de psykologiske behov hos folkeskoleelever.U-glasbruges ikke alene, men kombineres organisk med materialer som ægte stenmaling, aluminium扣板(aluminiumsloftspaneler) og trægitre. For eksempel er U-glas og lys ægte stenmaling arrangeret skiftevis på facaden af ​​undervisningsbygningen, hvilket sikrer belysning og samtidig undgår den kulde, som store glaspartier medfører. I indendørs rum kombineres det med trægitre for at forbedre den naturlige atmosfære og gøre campus mere tilgængelig.

Nøgleapplikationspositioner for U-glas

1. Facade af undervisningsbygninger

Det anvendes primært på ydervægge i klasseværelser på lavere etager. Det løser ikke kun problemet med støjisolering på områder, der støder op til gader (eller boligområder), men gør også klasseværelsernes indvendige lyse uden blænding gennem blød belysning, hvilket giver et behageligt lysmiljø til undervisning i klasseværelset.

Nogle facader er dekoreret med farvet U-glas (såsom lyseblåt og lysegrønt) for at afspejle folkeskoleelevers æstetiske præferencer og gøre bygningen mere dynamisk.

2. Indendørs rumskillevægge

Det bruges som skillevægge mellem klasseværelser og korridorer, kontorer og forberedelsesområder samt multifunktionelle aktivitetsrum. Den gennemskinnelige egenskab kan ikke blot tydeliggøre rumlige grænser, men heller ikke blokere synsfeltet, hvilket gør det muligt for lærerne at observere elevernes dynamik når som helst. Samtidig opretholder det rumlig gennemsigtighed og undgår undertrykkelse.

I områder som biblioteker og læsehjørner opdeler U-glasvægge uafhængige stille rum uden at adskille det overordnede layout, hvilket skaber en fordybende læseatmosfære.

3. Korridorer og lysstrimler

Til korridorerne, der forbinder forskellige undervisningsbygninger på campus, anvendes U-glas som afskærmningsmateriale. Det kan ikke kun beskytte mod vind og regn, men også fylde korridorerne med naturligt lys, hvilket bliver et "overgangsrum" for studerendes aktiviteter i pauserne og undgår den indelukkede atmosfære forårsaget af lukkede korridorer. U-glaslysstrimler installeres oven på undervisningsbygninger eller på sidevæggene i trappeopgange for at supplere naturligt lys i offentlige områder, reducere brugen af ​​kunstig belysning og praktisere konceptet med energibesparelse.

4. Indhegning af særlige funktionelle områder

I særlige funktionelle områder såsom videnskabslaboratorier og kunstklasseværelser anvendes U-glas til vægoverflader eller delvis afskærmning. Det kan ikke kun fremvise elevernes praktiske præstationer (såsom kunstværker og eksperimentelle modeller), men også tilpasse sig undervisningsbehovene i forskellige kurser gennem lysjustering (for eksempel kræver kunstundervisning ensartet lys, mens naturvidenskabelige klasser skal undgå stærkt lys, der direkte bestråler instrumenter).

Anvendelsen af ​​U-glas i Chongqing Liangjiang People's Primary School forfølger ikke blindt formel innovation, men fokuserer nøje på de centrale krav til campusbygninger: "sikkerhed, praktisk anvendelighed og uddannelse". Gennem præcis placeringsvalg og rimelig materialetilpasning løser U-glas ikke kun praktiske problemer såsom belysning, lydisolering og beskyttelse af privatlivets fred, men skaber også et varmt, livligt og transparent vækstrum for folkeskoleelever, der virkelig realiserer "funktioner tjener uddannelse, og æstetik integreres i dagligdagen". Denne designidé om dybt at kombinere materialeegenskaber med campusscenarier giver en referenceretning for innovativ anvendelse af materialer i folkeskole- og ungdomsskolebygninger.