בית הספר היסודי העממי צ'ונגצ'ינג ליאנגג'יאנג ממוקם באזור החדש של צ'ונגצ'ינג ליאנגג'יאנג. זהו בית ספר יסודי ציבורי איכותי המדגיש חינוך איכותי וחוויית מרחב. בהשראת תפיסת העיצוב של "פתיחות, אינטראקציה וצמיחה", אדריכלות בית הספר מתאפיינת בסגנון מודרני ומינימליסטי מלא קסם ילדותי. היא לא רק תומכת בהתפתחות מסודרת של פעילויות ההוראה, אלא גם מסתגלת למאפייני ההתפתחות הפיזית והנפשית של תלמידי בית הספר היסודי. מבחינת בחירת החומרים, בית הספר וצוות העיצוב העניקו עדיפות לבטיחות, הגנת הסביבה ותחזוקה מועטה. כאחד האלמנטים האדריכליים המרכזיים,זכוכית Uעולה בקנה אחד עם תפיסת העיצוב הכוללת של הקמפוס ונמצא בשימוש נרחב בתחומים פונקציונליים מרובים

זכוכית Uבעל חוזק מכני גבוה יותר ועמידות בפני פגיעות חזקה יותר בהשוואה לזכוכית שטוחה רגילה. היא עומדת בתקני הבטיחות של מבני קמפוס ויכולה למנוע ביעילות את הסיכון להתנגשויות מקריות במהלך פעילויותיהם של תלמידי בית ספר יסודי.

עם המאפיין של העברת אור מבלי להיות שקוף, הוא יכול לסנן אור חזק ולהכניס אור טבעי רך, תוך הימנעות מסנוור בכיתות הלימוד המשפיע על הראייה תוך הגנה על פרטיות הפעילויות הפנימיות בקמפוס. מרקם פני השטח שלו אינו דורש קישוט משני, עמיד בפני לכלוך וקל לניקוי, מה שמפחית את עלויות התחזוקה המאוחרות של הקמפוס. יתר על כן, החומר עצמו דל פחמן וידידותי לסביבה, בהתאם לקונספט של קמפוס ירוק. המרקם הקל והשקוף שלו שובר את תחושת הכבדות של מבני הקמפוס המסורתיים. בשילוב עם חומרי עזר בצבעים חמים, הוא יוצר אווירה ידידותית ותוססת בקמפוס העונה על הצרכים הפסיכולוגיים של תלמידי בית ספר יסודי.זכוכית Uאינו משמש לבד אלא משולב באופן אורגני עם חומרים כגון צבע אבן אמיתי, אלומיניום扣板(לוחות תקרה מאלומיניום) וסורגי עץ. לדוגמה, בחזית בניין ההוראה, זכוכית U וצבע אבן אמיתי בצבע בהיר מסודרים לסירוגין, מה שמבטיח תאורה תוך הימנעות מהקור שמביאים שטחי זכוכית גדולים. בחללים הפנימיים, הם משולבים עם סורגי עץ כדי לשפר את האווירה הטבעית ולהפוך את הקמפוס לנגיש יותר.

מיקומי יישום מרכזיים של זכוכית U

1. חזית מבני ההוראה

הוא מיושם בעיקר על אזורי הקירות החיצוניים של כיתות בקומות נמוכות. הוא לא רק פותר את בעיית בידוד הרעשים בקמפוס הסמוך לרחובות (או אזורי מגורים), אלא גם הופך את פנים הכיתות לבהיר ללא סנוור באמצעות תאורה רכה, ומספק סביבת תאורה נוחה ללמידה בכיתה.

חלק מהחזיתות מעוטרות בזכוכית U צבעונית (כגון תכלת וירוק בהיר) כדי להדהד את ההעדפות האסתטיות של תלמידי בית ספר יסודי ולהפוך את הבניין לדינמי יותר.

2. מחיצות חלל פנימיות

הוא משמש כקירות מחיצה בין כיתות למסדרונות, משרדים ואזורי הכנת שיעורים, וחדרי פעילות רב-תכליתיים. המאפיין השקוף יכול לא רק להבהיר גבולות מרחביים אלא גם לא לחסום את קו הראייה, ומאפשר למורים לצפות בדינמיקה של התלמידים בכל עת. יחד עם זאת, הוא שומר על שקיפות מרחבית ומונע דיכוי.

באזורים כמו ספריות ופינות קריאה, מחיצות זכוכית U מחלקות חללים שקטים עצמאיים מבלי להפריד את הפריסה הכללית, ויוצרות אווירת קריאה סוחפת.

3. מסדרונות ופסים לתאורה

עבור המסדרונות המחברים בין מבני הוראה שונים בקמפוס, זכוכית U משמשת כחומר סגירה. היא יכולה לא רק להגן מפני רוח וגשם, אלא גם למלא את המסדרונות באור טבעי, להפוך ל"מרחב מעבר" לפעילויות הסטודנטים במהלך ההפסקות ולמנוע את החנק הנגרם על ידי מסדרונות סגורים. פסי תאורה מזכוכית U מותקנים על גבי מבני הוראה או על קירות הצד של חדרי מדרגות כדי להשלים את האור הטבעי לאזורים ציבוריים, להפחית את השימוש בתאורה מלאכותית וליישם את מושג שימור האנרגיה.

4. גדרת אזורים פונקציונליים מיוחדים

באזורים פונקציונליים מיוחדים כמו מעבדות מדעים וכיתות אמנות, זכוכית U משמשת למשטחי קירות או לסגירה חלקית. היא יכולה לא רק להציג את ההישגים המעשיים של התלמידים (כגון יצירות אמנות ומודלים ניסיוניים) אלא גם להתאים את עצמה לצורכי ההוראה של קורסים שונים באמצעות התאמת אור (לדוגמה, שיעורי אמנות דורשים אור אחיד, בעוד ששיעורי מדעים צריכים להימנע מאור חזק המקרין ישירות על מכשירים).

היישום של זכוכית U בבית הספר היסודי העממי ליאנגג'יאנג בצ'ונגצ'ינג אינו רודף בעיניים עצומות אחר חדשנות פורמלית, אלא מתמקד מקרוב בדרישות הליבה של מבני הקמפוס: "בטיחות, פרקטיות וחינוך". באמצעות בחירת מיקום מדויקת והתאמת חומרים סבירה, זכוכית U לא רק פותרת בעיות מעשיות כגון תאורה, בידוד קול והגנה על פרטיות, אלא גם יוצרת מרחב צמיחה חם, תוסס ושקוף לתלמידי בית ספר יסודי, ומממשת באמת "פונקציות משרתות את החינוך, ואסתטיקה משתלבת בחיי היומיום". רעיון עיצובי זה של שילוב עמוק של מאפייני חומרים עם תרחישי קמפוס מספק כיוון ייחוס ליישום חדשני של חומרים במבני בתי ספר יסודיים ותיכוניים.