Chongqing Liangjiang Herriaren Lehen Hezkuntzako Eskola Chongqing Liangjiang Berriko Eremuan dago. Kalitate handiko lehen hezkuntzako eskola publikoa da, kalitatezko hezkuntza eta espazio-esperientzia azpimarratzen dituena. "Irekitasuna, Elkarreragina eta Hazkundea" diseinu-kontzeptuak gidatuta, eskolaren arkitekturak haurren xarmaz betetako estilo moderno eta minimalista du. Irakaskuntza-jardueren garapen ordenatua sustatzen du ez ezik, lehen hezkuntzako ikasleen garapen fisiko eta mentaleko ezaugarrietara egokitzen da ere. Materialen hautaketari dagokionez, eskolak eta diseinu-taldeak segurtasuna, ingurumenaren babesa eta mantentze-lan gutxi lehenetsi zituzten. Arkitektura-elementu nagusietako bat bezala,U beiraCampuseko diseinu-kontzeptu orokorrarekin oso koherentea da eta hainbat arlo funtzionaletan erabiltzen da

U beiraOhiko beira lauak baino erresistentzia mekaniko handiagoa eta inpaktuarekiko erresistentzia handiagoa du. Campuseko eraikinen segurtasun-arauak betetzen ditu eta lehen hezkuntzako ikasleen jardueretan istripuzko talkak izateko arriskua eraginkortasunez saihestu dezake.

Gardentasunik gabe argia transmititzeko ezaugarriari esker, argi indartsua iragazi eta argi natural leuna sartu dezake, ikusmenari eragiten dion distira saihestuz ikasgeletan, campuseko barne jardueren pribatutasuna babestuz. Bere gainazaleko ehundurak ez du bigarren mailako dekoraziorik behar, zikinkeriaren aurkakoa da eta erraz garbitzen da, campuseko mantentze-kostuak murriztuz. Gainera, materiala bera karbono gutxikoa eta ingurumena errespetatzen duena da, campus berdearen kontzeptuarekin bat etorriz. Bere ehundura arin eta gardenek campuseko eraikin tradizionalen pisutasun sentsazioa hausten dute. Kolore beroetako material osagarriekin konbinatuta, campuseko giro atsegin eta bizia sortzen du, lehen hezkuntzako ikasleen behar psikologikoak asetzen dituena.U beiraez da bakarrik erabiltzen, baizik eta modu organikoan konbinatzen da benetako harri-pintura, aluminioa bezalako materialekin扣板(aluminiozko sabaiko panelak) eta egurrezko saretak. Adibidez, irakaskuntza eraikinaren fatxadan, U beira eta kolore argiko benetako harrizko pintura txandaka antolatu dira, argiztapena bermatuz eta beirazko eremu handiek dakarren hotza saihestuz. Barruko espazioetan, egurrezko saretekin konbinatzen da giro naturala hobetzeko eta campusa irisgarriagoa izan dadin.

U beiraren aplikazio-posizio nagusiak

1. Irakaskuntza eraikinen fatxada

Batez ere solairu baxuko ikasgelen kanpoko hormetan aplikatzen da. Ez du kaleen (edo etxebizitza-eremuen) ondoko campuseko zarata-isolamenduaren arazoa konpontzen bakarrik, baizik eta ikasgelen barrualdea ere argitsu bihurtzen du distirarik gabe argiztatze leunaren bidez, ikasgelako ikaskuntzarako argi-ingurune erosoa eskainiz.

Fatxada batzuk U koloretako beiraz apainduta daude (urdin argia eta berde argia, adibidez), lehen hezkuntzako ikasleen lehentasun estetikoak islatzeko eta eraikina dinamikoagoa izan dadin.

2. Barruko Espazioen Partizioak

Ikasgelen eta korridoreen arteko banaketa-horma gisa, bulego eta ikasgaiak prestatzeko guneetan, eta jarduera-gelen funtzio anitzekoetan erabiltzen da. Gardentasun-ezaugarri honek espazio-mugak argitzeaz gain, ikusmen-lerroa oztopatzen ez du, irakasleei ikasleen dinamika edozein unetan behatzeko aukera emanez. Aldi berean, espazio-gardentasuna mantentzen du eta zapalkuntza saihesten du.

Liburutegi eta irakurketa txoko bezalako guneetan, U formako beirazko hormek espazio lasai independenteak banatzen dituzte diseinu orokorra bereizi gabe, irakurketa giro murgilgarria sortuz.

3. Korridoreak eta argiztapen-zerrendak

Campuseko irakaskuntza-eraikin desberdinak lotzen dituzten korridoreetarako, U beira erabili da itxitura-material gisa. Haizetik eta euritik babestea ez ezik, korridoreak argi naturalarekin betetzea ere ahalbidetzen du, ikasleen atsedenaldietan egiten diren jardueretarako "trantsizio-espazio" bihurtuz eta korridore itxiek eragindako itotasuna saihestuz. U beirazko argiztapen-zerrendak irakaskuntza-eraikinen goialdean edo eskaileren alboko hormetan instalatzen dira gune publikoetako argi naturala osatzeko, argiztapen artifizialaren erabilera murrizteko eta energia aurreztearen kontzeptua praktikatzeko.

4. Eremu Funtzional Berezien Itxitura

Zientzia laborategietan eta arte ikasgeletan bezalako eremu funtzional berezietan, U beira horma-gainazaletarako edo itxiera partzialerako erabiltzen da. Ikasleen lorpen praktikoak (artelanak eta eredu esperimentalak, adibidez) erakusteaz gain, argia doitzeko ikastaro desberdinen irakaskuntza-beharretara egokitu daiteke (adibidez, arte klaseek argi uniformea ​​behar dute, zientzia klaseek, berriz, argi indartsuak tresnak zuzenean irradiatzea saihestu behar dute).

Chongqing Liangjiang Herriaren Lehen Hezkuntzako Eskolan U beiraren aplikazioak ez du itsu-itsuan berrikuntza formala bilatzen, baizik eta campuseko eraikinen oinarrizko eskaeretan zentratzen da: "segurtasuna, praktikotasuna eta hezkuntza". Kokapen zehatzaren hautaketa eta materialen egokitzapen arrazoizkoaren bidez, U beirak ez ditu soilik argiztapena, soinu-isolamendua eta pribatutasunaren babesa bezalako arazo praktikoak konpontzen, baita lehen hezkuntzako ikasleentzako hazkuntza-espazio bero, bizia eta gardena sortzen ere, benetan "funtzioek hezkuntzari balio diotela eta estetikak eguneroko bizitzan integratzen direla" lortuz. Materialen ezaugarriak campuseko eszenatokiekin sakonki konbinatzeko diseinu-ideia honek erreferentziazko norabidea eskaintzen du materialen aplikazio berritzailerako lehen eta bigarren hezkuntzako eraikinetan.