የተዘጋው ቦታ የJunyi መካከለኛ ደረጃ ትምህርት ቤትበሁለት የጊዜ መለኪያዎች መካከል ስላለው ንግግር ይናገራል፣ መልኩም እንደ ቋንቋ። በአንድ በኩል፣ ት/ቤቱ እንደተሻገረው ረጅም የዓመታት ወንዝ፣ የተቀናበረ እና ጠንካራ አቋምን ያቀርባል። እያንዳንዱ መስመር የታሪክን ክብደት ይይዛል፣ የተከማቸ ትምህርታዊ ቅርሶችን እውን ያደርጋል። በሌላ በኩል, ብርሃን እና የሚያምር መግለጫ ያስተላልፋል; በተለዋዋጭ መልኩ፣ አሁን ላለው የትምህርት ምት ምላሽ ይሰጣል - አዳዲስ የማስተማር ጽንሰ-ሀሳቦችን ይሸከማል፣ ለዕውቀት ጥብቅ ስርጭት ቀላል ስሜትን ይጨምራል እና የበለጠ ዘና ለማለት የመማሪያ አከባቢን ከግዳጅ ነፃ ያደርገዋል። እነዚህ ሁለት የሚመስሉ ተቃራኒ ባህሪያት አንዳቸው ከሌላው አይለያዩም; በምትኩ፣ በግጭት አስደናቂ ሚዛን ይመታሉ፣ በመጨረሻም ወደዚህ የጠፈር ልዩ ባህሪ ይዋሃዳሉ።

ከቁሳቁስ ምርጫ አንጻር ይህ "የንግግር ስሜት" የበለጠ ጠለቅ ያለ ነው. የአየር ሁኔታ ብረት፣ በተፈጥሮው ቀጥተኛ እና ጠንካራ ሸካራነት ያለው፣ በምዕራባውያን ስታይል ትምህርት ባህሪያት በተዘዋዋሪ ይስማማል - ግልጽ የሆነ አመክንዮ እና ቀጥተኛ አገላለጽ ላይ አፅንዖት መስጠት፣ ልክ ችግሮችን በሚፈታበት ጊዜ ወጥነት ያለው የአስተሳሰብ ሂደት፣ አጭር እና ግልጽ። በተቃራኒው የዩ ፕሮፋይል መስታወት ለስላሳ ግልጽነት ስሜት ይፈጥራል; ብርሃን በእሱ ውስጥ ሲያልፍ ሞቅ ያለ ብርሀን ይዘረጋል, ይህም ልክ እንደ ምስራቃዊ ባህል ግጥም እና ልከኝነት - ያልተጣደፈ መቻቻል እና የተጠበቀው ጥበብ. ይህ ጥምረት ትምህርት የ "ምክንያት" ጥንካሬን ብቻ ሳይሆን የ "ስሜትን" ሙቀትን እንደሚሸከም ያረጋግጣል. አንዱ ጽኑ እና ሌላው የዋህ፣ አንዱ ምእራቡን የሚወክል ሲሆን ሌላኛው ምሥራቁን የሚወክሉ ሲሆኑ፣ በተከለለው ቦታ ላይ አብረው ይኖራሉ፣ ይህም ሕንፃው ራሱ የሁለት ትምህርታዊ ጽንሰ-ሀሳቦች እና የሁለት ባህላዊ ባህሪያት እርስ በርሱ የሚስማማ ተሸካሚ ያደርገዋል።

ሁሉም የሕንፃው ውጫዊ መገናኛዎች በቦታ ጥልቀት የተነደፉ ናቸው. ለምሳሌ በተቦረቦረው የቀርከሃ እና የአየር ሁኔታ ብረት ውስጥ የሚታየው ግትርነት እና የልስላሴ ጥምረት እና የጠንካራነት እና ባዶነት ድብልቅ በዩ-መገለጫ ብርጭቆእና ክፍት ሰገነቶች። ለ "ጓሮው" ወደ ውጭ እንዲስፋፋ እንደ ውጫዊው የቦታ ንብርብር ሆኖ በማገልገል ላይ ይህ በይነገጽ ከውጪም ሆነ ከውስጥ የታየ መልክዓ ምድራዊ አቀማመጥ ያቀርባል። ብርሃን እና ጥላ በዚህ በተነባበረ ጥልቅ በይነገጽ ላይ ሲቀያየር ጊዜን ይመዘግባል - ውስጡን ሰፊ ቦታን እና እይታዎችን ያቀርባል, ለውጫዊ ገጽታ ግልጽ, የበለፀገ መልክ እና የብርሃን እና የቀለም ጨዋታ ይፈጥራል.ከውጫዊ ዝርዝሮች አንጻር, ውጫዊውን "የአትክልት ቦታ" ከህንፃው ፊት ለፊት ጋር በማዋሃድ የፊት ገጽታውን ወደ የቦታ ንብርብር ወደ ተጨባጭ ውፍረት ይለውጠዋል.

ብርሃንዩመገለጫብርጭቆእና በፀሐይ ውስጥ ከባድ የአየር ሁኔታ ብረት

በመጀመሪያው ንብርብር ውስጥ የመስታወት ጡብ መልክ ለውጥ እና የU መገለጫብርጭቆበሁለተኛው ንብርብር

በግቢው መሃል ካለው የመሬት አቀማመጥ ገንዳ የሕንፃውን እይታ

የቦታ ዝርዝሮች, "የአትክልት" እና የሕንፃው ቆዳ ጥምረት ቆዳው ውፍረት ያለው ቦታ እንዲሆን ያደርገዋል