Szkoła Podstawowa Chongqing Liangjiang People's Primary School znajduje się w dzielnicy Chongqing Liangjiang New Area. Jest to wysokiej jakości publiczna szkoła podstawowa, która kładzie nacisk na wysoką jakość edukacji i harmonijne wykorzystanie przestrzeni. Zgodnie z koncepcją projektową „Otwartość, Interakcja i Rozwój”, architektura szkoły charakteryzuje się nowoczesnym, minimalistycznym stylem pełnym dziecięcego uroku. Nie tylko wspiera ona uporządkowany rozwój zajęć dydaktycznych, ale także dostosowuje się do specyfiki rozwoju fizycznego i umysłowego uczniów szkoły podstawowej. Przy doborze materiałów, szkoła i zespół projektowy priorytetowo potraktowali bezpieczeństwo, ochronę środowiska i niskie koszty utrzymania. Jednym z głównych elementów architektonicznych jest…Szkło Ujest w dużym stopniu spójny z ogólną koncepcją projektu kampusu i jest szeroko stosowany w wielu obszarach funkcjonalnych

Szkło UPosiada wyższą wytrzymałość mechaniczną i większą odporność na uderzenia niż zwykłe szkło płaskie. Spełnia normy bezpieczeństwa obowiązujące w budynkach szkolnych i skutecznie zapobiega ryzyku przypadkowych kolizji podczas zajęć uczniów szkół podstawowych.

Dzięki właściwościom przepuszczania światła, nie będąc jednocześnie transparentnym, materiał filtruje silne światło i wprowadza miękkie, naturalne światło, zapobiegając oślepianiu w salach lekcyjnych, które negatywnie wpływa na wzrok, a jednocześnie zapewniając prywatność podczas zajęć na terenie kampusu. Jego faktura powierzchni nie wymaga dodatkowej dekoracji, jest odporny na zabrudzenia i łatwy w czyszczeniu, co zmniejsza późniejsze koszty utrzymania kampusu. Co więcej, sam materiał jest niskoemisyjny i przyjazny dla środowiska, zgodnie z ideą zielonego kampusu. Jego lekka i transparentna faktura przełamuje wrażenie ciężkości tradycyjnych budynków kampusowych. W połączeniu z materiałami pomocniczymi w ciepłych kolorach, tworzy przyjazną i żywą atmosferę kampusu, odpowiadającą psychologicznym potrzebom uczniów szkół podstawowych.Szkło Unie jest stosowany samodzielnie, ale jest organicznie łączony z materiałami takimi jak prawdziwa farba kamienna, aluminium扣板(aluminiowe panele sufitowe) i drewniane kratki. Na przykład, na fasadzie budynku dydaktycznego, szkło U i jasna farba imitująca prawdziwy kamień są ułożone naprzemiennie, zapewniając oświetlenie i jednocześnie unikając chłodu, jaki niosą ze sobą duże powierzchnie szklane. W pomieszczeniach, szkło jest zestawione z drewnianymi kratkami, aby wzmocnić naturalną atmosferę i uczynić kampus bardziej przystępnym.

Kluczowe pozycje zastosowań szkła typu U

1. Fasada budynków dydaktycznych

Stosuje się go głównie na zewnętrznych ścianach sal lekcyjnych na niskich kondygnacjach. Nie tylko rozwiązuje problem izolacji akustycznej w kampusie przylegającym do ulic (lub obszarów mieszkalnych), ale także sprawia, że ​​wnętrza sal lekcyjnych są jasne i pozbawione olśnienia dzięki łagodnemu oświetleniu, zapewniając komfortowe warunki do nauki.

Niektóre fasady ozdobiono kolorowym szkłem w kolorze U (np. jasnoniebieskim i jasnozielonym), aby nawiązać do estetycznych preferencji uczniów szkoły podstawowej i nadać budynkowi więcej dynamiki.

2. Przegrody wewnętrzne

Stosuje się je jako ścianki działowe między salami lekcyjnymi a korytarzami, biurami i miejscami do przygotowywania lekcji oraz wielofunkcyjnymi salami ćwiczeń. Półprzezroczystość nie tylko wyraźnie zaznacza granice przestrzenne, ale także nie blokuje pola widzenia, umożliwiając nauczycielom stałą obserwację dynamiki uczniów. Jednocześnie zachowuje przejrzystość przestrzenną i zapobiega przytłaczaniu.

W miejscach takich jak biblioteki i kąciki czytelnicze, szklane ścianki działowe w kształcie litery U oddzielają niezależne, ciche przestrzenie, nie zakłócając ogólnego układu pomieszczenia, tworząc w ten sposób atmosferę sprzyjającą czytaniu.

3. Korytarze i listwy oświetleniowe

W korytarzach łączących różne budynki dydaktyczne na terenie kampusu, jako materiał osłonowy zastosowano szkło U. Nie tylko chroni ono przed wiatrem i deszczem, ale także wypełnia korytarze naturalnym światłem, stając się „przestrzenią przejściową” dla studentów podczas przerw i eliminując duszność spowodowaną zamkniętymi korytarzami. Listwy oświetleniowe ze szkła U są instalowane na dachach budynków dydaktycznych lub na bocznych ścianach klatek schodowych, aby uzupełnić naturalne światło w pomieszczeniach ogólnodostępnych, ograniczyć zużycie sztucznego oświetlenia i promować ideę oszczędzania energii.

4. Ogrodzenie obszarów o szczególnym przeznaczeniu funkcjonalnym

W pomieszczeniach o szczególnych funkcjach, takich jak laboratoria naukowe i sale do zajęć plastycznych, szkło U jest stosowane na powierzchniach ściennych lub jako częściowa zabudowa. Pozwala ono nie tylko na eksponowanie praktycznych osiągnięć uczniów (takich jak prace artystyczne i modele eksperymentalne), ale także na dostosowanie oświetlenia do potrzeb dydaktycznych różnych przedmiotów (na przykład zajęcia plastyczne wymagają równomiernego oświetlenia, podczas gdy zajęcia z przedmiotów ścisłych powinny unikać silnego światła bezpośrednio oświetlającego instrumenty).

Zastosowanie szkła U w Szkole Podstawowej Liangjiang w Chongqing nie jest ślepym dążeniem do innowacji formalnych, lecz ściśle koncentruje się na podstawowych potrzebach budynków kampusu: „bezpieczeństwie, praktyczności i edukacji”. Dzięki precyzyjnemu doborowi lokalizacji i rozsądnemu doborowi materiałów, szkło U nie tylko rozwiązuje praktyczne problemy, takie jak oświetlenie, izolacja akustyczna i ochrona prywatności, ale także tworzy ciepłą, żywą i transparentną przestrzeń rozwoju dla uczniów szkół podstawowych, realizując ideę, że „funkcje służą edukacji, a estetyka wplata się w codzienne życie”. Ta koncepcja projektowa, polegająca na głębokim połączeniu właściwości materiałów z warunkami panującymi w kampusie, stanowi punkt odniesienia dla innowacyjnego zastosowania materiałów w budynkach szkół podstawowych i średnich.