Konsèp konsepsyon Bilding Atizay Vizyèl nan Inivèsite Iowa, Etazini, santre sou eksperyans fenomenolojik, itilizasyon atistik limyè natirèl, ak kreyasyon espas kolaborasyon entèdisiplinè. Anba direksyon achitèk entènasyonalman renome Steven Holl ak kabinè li a, bilding lan entegre inovasyon materyèl ak teknoloji dirab pou fòje yon kreyasyon atistik ki fonksyonèl e espirityèl alafwa. Anba la a se yon analiz filozofi konsepsyon li a nan kat dimansyon:
1. Pèsepsyon Espasyal nan yon Pèspektiv Fenomenolojik
Pwofondman enfliyanse pa teyori fenomenolojik filozòf Maurice Merleau-Ponty a, Holl mete aksan sou ke achitekti a ta dwe evok eksperyans fizik moun yo atravè espas ak materyèl yo. Bilding lan adopte yon estrikti pore vètikal, li entwodui limyè natirèl byen fon nan bilding lan atravè sèt "Sant Limyè" ki soti nan yon etaj rive nan yon lòt pou fòme yon sekans dinamik limyè ak lonbray. Pa egzanp, miray rido an vè koube nan atriòm santral la, konbine avèk eskalye espiral la, pèmèt limyè a pwojte lonbray k ap koule sou mi yo ak planche yo pandan tan an ap chanje, sa ki sanble ak yon "eskilti limyè" epi ki pèmèt espektatè yo wè prezans fizik limyè natirèl la entwitivman pandan y ap deplase.
Holl te desine fasad bilding lan tankou yon "po ki respire": fasad sid la kouvri ak panno asye pur ki pèfore, ki kache fenèt yo pandan lajounen epi filtre limyè solèy la nan twou yo, sa kreye limyè ak lonbray abstrè menm jan ak yon "penti flou Mark Rothko"; lannwit, limyè enteryè yo penetre panno yo, epi twou yo transfòme an rektang limineuz ki gen diferan gwosè, sa ki fè bilding lan tounen yon "fa limyè" nan vil la. Efè vizyèl altène lajounen-lannwit sa a transfòme bilding lan an yon veso tan ak lanati, sa ranfòse koneksyon emosyonèl ant moun ak espas.
2. Manipilasyon atistik limyè natirèl la
Holl konsidere limyè natirèl kòm "medyòm atistik ki pi enpòtan". Bilding lan rive kontwole limyè avèk presizyon atravè fenèt ki pwopòsyone pa sekans Fibonacci a, koubeVè pwofil Umiray rido, ak sistèm fenèt twati:
Balans ant limyè dirèk lajounen ak refleksyon difize: Estidyo yo itilize vè pwofil U ki gen gwo transmisyon ak tretman enteryè jivraj, pou asire ase limyè natirèl pou kreyasyon atistik tout pandan y ap evite ekla.
Teyat limyè ak lonbray dinamik: Po doub kouch ki fòme pa panno asye pur ki pèfore ak panno zenk ekstèn yo gen twou ki gwosè ak ranje atravè optimize algoritm, sa ki pèmèt limyè solèy la projet modèl jewometrik sou planche andedan an ki chanje avèk sezon ak moman, bay atis yo yon "sous enspirasyon vivan".
Senaryo lannwit envès: Lè lannwit tonbe, limyè enteryè bilding lan pase nan panno ki gen twou yo epiVè pwofil Uan ranvèse, fòme yon "enstalasyon atistik limine" ki kreye yon kontras dramatik ak aparans rezève a pandan lajounen an.
Konsepsyon limyè rafine sa a transfòme bilding lan an yon laboratwa limyè natirèl, ki satisfè egzijans kreyasyon atistik pou kalite limyè pandan l ap transfòme limyè natirèl la an yon ekspresyon santral nan estetik achitekti.
3. Rezo Espasyal pou Kolaborasyon Entèdisiplinè
Avèk objektif mobilite vètikal ak koyezyon sosyal, bilding lan kraze baryè fizik depatman atizay tradisyonèl yo:
Planche ouvè ak transparans vizyèl: Estidyo kat etaj yo ranje radyalman otou atriòm santral la, avèk patisyon an vit nan kwen planche yo, sa ki fè divès sèn kreyasyon disiplinè (tankou voye wou potri, fòje metal, ak modèl dijital) vizib youn ak lòt epi ki stimile kolizyon enspirasyon kwa-jaden.
Konsepsyon sant sosyal: Eskalye espiral la elaji pou l vin tounen yon "espas ou ka kanpe" ak mach 60 santimèt lajè, ki sèvi tou de fonksyon transpò ak diskisyon tanporè; teras sou do kay la ak zòn travay deyò a konekte pa ranp pou ankouraje kominikasyon enfòmèl.
Entegrasyon chèn pwodiksyon atistik la: Soti nan atelye fondri ki nan rez-de-chouse a rive nan galeri ki nan dènye etaj la, bilding lan òganize espas yo sou koule "kreyasyon-ekspozisyon-edikasyon" an, sa ki pèmèt elèv yo transpòte travay yo dirèkteman soti nan estidyo yo rive nan zòn ekspozisyon yo, pou fòme yon ekosistèm atistik an sik fèmen.
Konsèp konsepsyon sa a fè eko tandans "entegrasyon transfwontyè" nan atizay kontanporen epi li resevwa lwanj pou "transfòmasyon edikasyon atistik soti nan zile disiplinè izole an yon rezo konesans konekte".