Το Δημοτικό Σχολείο Chongqing Liangjiang βρίσκεται στη Νέα Περιοχή Chongqing Liangjiang. Είναι ένα δημόσιο δημοτικό σχολείο υψηλής ποιότητας που δίνει έμφαση στην ποιοτική εκπαίδευση και την εμπειρία του χώρου. Καθοδηγούμενη από την σχεδιαστική ιδέα της «Ανοικτότητας, Αλληλεπίδρασης και Ανάπτυξης», η αρχιτεκτονική του σχολείου διαθέτει ένα μοντέρνο, μινιμαλιστικό στυλ γεμάτο παιδική γοητεία. Δεν υποστηρίζει μόνο την ομαλή ανάπτυξη των διδακτικών δραστηριοτήτων, αλλά προσαρμόζεται και στα χαρακτηριστικά σωματικής και ψυχικής ανάπτυξης των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Όσον αφορά την επιλογή υλικών, το σχολείο και η ομάδα σχεδιασμού έδωσαν προτεραιότητα στην ασφάλεια, την προστασία του περιβάλλοντος και τη χαμηλή συντήρηση. Ως ένα από τα βασικά αρχιτεκτονικά στοιχεία,Γυαλί Uείναι απόλυτα συνεπές με τη συνολική σχεδιαστική αντίληψη της πανεπιστημιούπολης και χρησιμοποιείται ευρέως σε πολλαπλούς λειτουργικούς χώρους

Γυαλί UΈχει υψηλότερη μηχανική αντοχή και ισχυρότερη αντοχή σε κρούσεις από το συνηθισμένο επίπεδο γυαλί. Πληροί τα πρότυπα ασφαλείας των κτιρίων της πανεπιστημιούπολης και μπορεί να αποφύγει αποτελεσματικά τον κίνδυνο τυχαίων συγκρούσεων κατά τη διάρκεια των δραστηριοτήτων των μαθητών του δημοτικού σχολείου.

Με το χαρακτηριστικό της μετάδοσης φωτός χωρίς να είναι διαφανές, μπορεί να φιλτράρει το ισχυρό φως και να εισάγει απαλό φυσικό φως, αποφεύγοντας την αντανάκλαση στις τάξεις που επηρεάζει την όραση, προστατεύοντας παράλληλα την ιδιωτικότητα των εσωτερικών δραστηριοτήτων της πανεπιστημιούπολης. Η υφή της επιφάνειάς του δεν απαιτεί δευτερεύουσα διακόσμηση, είναι ανθεκτική στη βρωμιά και εύκολη στον καθαρισμό, μειώνοντας το μεταγενέστερο κόστος συντήρησης της πανεπιστημιούπολης. Επιπλέον, το ίδιο το υλικό είναι χαμηλής περιεκτικότητας σε άνθρακα και φιλικό προς το περιβάλλον, σύμφωνα με την έννοια μιας πράσινης πανεπιστημιούπολης. Η ελαφριά και διαφανής υφή του σπάει την αίσθηση βαρύτητας των παραδοσιακών κτιρίων της πανεπιστημιούπολης. Όταν συνδυάζεται με βοηθητικά υλικά σε ζεστά χρώματα, δημιουργεί μια φιλική και ζωντανή ατμόσφαιρα στην πανεπιστημιούπολη που ανταποκρίνεται στις ψυχολογικές ανάγκες των μαθητών του δημοτικού σχολείου.Γυαλί Uδεν χρησιμοποιείται μόνο του, αλλά συνδυάζεται οργανικά με υλικά όπως πραγματική βαφή πέτρας, αλουμίνιο扣板(πάνελ οροφής αλουμινίου) και ξύλινες γρίλιες. Για παράδειγμα, στην πρόσοψη του κτιρίου διδασκαλίας, το γυαλί U και η ανοιχτόχρωμη βαφή πραγματικής πέτρας είναι τοποθετημένα εναλλάξ, εξασφαλίζοντας φωτισμό, αποφεύγοντας παράλληλα το κρύο που προκαλούν οι μεγάλες επιφάνειες γυαλιού. Στους εσωτερικούς χώρους, συνδυάζεται με ξύλινες γρίλιες για να ενισχύσει τη φυσική ατμόσφαιρα και να κάνει την πανεπιστημιούπολη πιο προσιτή.

Βασικές θέσεις εφαρμογής του γυαλιού U

1. Πρόσοψη Διδακτικών Κτιρίων

Εφαρμόζεται κυρίως στους εξωτερικούς τοίχους των αιθουσών διδασκαλίας σε χαμηλούς ορόφους. Δεν λύνει μόνο το πρόβλημα της ηχομόνωσης για την πανεπιστημιούπολη που γειτνιάζει με δρόμους (ή κατοικημένες περιοχές), αλλά κάνει και το εσωτερικό των αιθουσών διδασκαλίας φωτεινό χωρίς αντανακλάσεις μέσω απαλού φωτισμού, παρέχοντας ένα άνετο περιβάλλον φωτισμού για τη μάθηση στην τάξη.

Ορισμένες προσόψεις είναι διακοσμημένες με χρωματιστό γυαλί U (όπως ανοιχτό μπλε και ανοιχτό πράσινο) για να αντανακλούν τις αισθητικές προτιμήσεις των μαθητών του δημοτικού σχολείου και να κάνουν το κτίριο πιο δυναμικό.

2. Χωρίσματα Εσωτερικού Χώρου

Χρησιμοποιείται ως διαχωριστικό μεταξύ αιθουσών διδασκαλίας και διαδρόμων, γραφείων και χώρων προετοιμασίας μαθημάτων, καθώς και ως πολυλειτουργικό δωμάτιο δραστηριοτήτων. Το ημιδιαφανές χαρακτηριστικό του όχι μόνο μπορεί να διευκρινίσει τα χωρικά όρια αλλά και να μην εμποδίζει την οπτική επαφή, διευκολύνοντας τους εκπαιδευτικούς να παρατηρούν τη δυναμική των μαθητών ανά πάσα στιγμή. Ταυτόχρονα, διατηρεί τη χωρική διαφάνεια και αποφεύγει την καταπίεση.

Σε χώρους όπως βιβλιοθήκες και γωνιές ανάγνωσης, τα διαχωριστικά από γυαλί U διαχωρίζουν τους ανεξάρτητους ήσυχους χώρους χωρίς να διαχωρίζουν τη συνολική διάταξη, δημιουργώντας μια καθηλωτική ατμόσφαιρα ανάγνωσης.

3. Διάδρομοι και λωρίδες φωτισμού

Για τους διαδρόμους που συνδέουν διαφορετικά κτίρια διδασκαλίας στην πανεπιστημιούπολη, χρησιμοποιείται γυαλί U ως υλικό περίφραξης. Μπορεί όχι μόνο να προστατεύσει από τον άνεμο και τη βροχή, αλλά και να γεμίσει τους διαδρόμους με φυσικό φως, αποτελώντας έναν «χώρο μετάβασης» για τις δραστηριότητες των φοιτητών κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων και αποφεύγοντας την αποπνικτική ατμόσφαιρα που προκαλείται από τους κλειστούς διαδρόμους. Λωρίδες φωτισμού από γυαλί U εγκαθίστανται στην κορυφή των κτιρίων διδασκαλίας ή στους πλευρικούς τοίχους των κλιμακοστασίων για να συμπληρώσουν το φυσικό φως για τους δημόσιους χώρους, να μειώσουν τη χρήση τεχνητού φωτισμού και να εφαρμόσουν την έννοια της εξοικονόμησης ενέργειας.

4. Περίφραξη Ειδικών Λειτουργικών Περιοχών

Σε ειδικούς λειτουργικούς χώρους, όπως εργαστήρια φυσικών επιστημών και αίθουσες διδασκαλίας τέχνης, το γυαλί U χρησιμοποιείται για επιφάνειες τοίχων ή μερικό περίβλημα. Μπορεί όχι μόνο να παρουσιάσει τα πρακτικά επιτεύγματα των μαθητών (όπως έργα τέχνης και πειραματικά μοντέλα), αλλά και να προσαρμοστεί στις διδακτικές ανάγκες διαφορετικών μαθημάτων μέσω ρύθμισης του φωτός (για παράδειγμα, τα μαθήματα τέχνης απαιτούν ομοιόμορφο φωτισμό, ενώ τα μαθήματα φυσικών επιστημών πρέπει να αποφεύγουν την άμεση ακτινοβολία των οργάνων από έντονο φως).

Η εφαρμογή του U υαλοπίνακα στο Δημοτικό Σχολείο Chongqing Liangjiang δεν επιδιώκει τυφλά την επίσημη καινοτομία, αλλά εστιάζει στενά στις βασικές απαιτήσεις των κτιρίων της πανεπιστημιούπολης: «ασφάλεια, πρακτικότητα και εκπαίδευση». Μέσω της ακριβούς επιλογής τοποθεσίας και της εύλογης αντιστοίχισης υλικών, το U υαλοπίνακα όχι μόνο λύνει πρακτικά προβλήματα όπως ο φωτισμός, η ηχομόνωση και η προστασία της ιδιωτικής ζωής, αλλά δημιουργεί επίσης έναν ζεστό, ζωντανό και διαφανή χώρο ανάπτυξης για τους μαθητές του δημοτικού σχολείου, συνειδητοποιώντας πραγματικά ότι «οι λειτουργίες εξυπηρετούν την εκπαίδευση και η αισθητική ενσωματώνεται στην καθημερινή ζωή». Αυτή η ιδέα σχεδιασμού του σε βάθος συνδυασμού των χαρακτηριστικών των υλικών με τα σενάρια της πανεπιστημιούπολης παρέχει μια κατεύθυνση αναφοράς για την καινοτόμο εφαρμογή υλικών σε κτίρια πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.