Die Volksgrundschule Chongqing Liangjiang befindet sich im neuen Stadtbezirk Chongqing Liangjiang. Sie ist eine qualitativ hochwertige öffentliche Grundschule, die Wert auf gute Bildung und ein anregendes Raumerlebnis legt. Geleitet vom Gestaltungskonzept „Offenheit, Interaktion und Wachstum“ zeichnet sich die Architektur der Schule durch einen modernen, minimalistischen Stil mit kindlichem Charme aus. Sie unterstützt nicht nur einen geordneten Unterrichtsablauf, sondern berücksichtigt auch die körperlichen und geistigen Entwicklungsbedürfnisse von Grundschülern. Bei der Materialauswahl legten Schule und Planungsteam Wert auf Sicherheit, Umweltschutz und geringen Wartungsaufwand. Als eines der zentralen architektonischen Elemente…U-Glasist in hohem Maße mit dem Gesamtgestaltungskonzept des Campus vereinbar und wird in verschiedenen Funktionsbereichen breit eingesetzt.

U-GlasEs weist eine höhere mechanische Festigkeit und Stoßfestigkeit als herkömmliches Flachglas auf. Es erfüllt die Sicherheitsstandards für Schulgebäude und kann das Risiko von Zusammenstößen bei Aktivitäten von Grundschülern wirksam verringern.

Durch seine lichtdurchlässige, aber nicht transparente Eigenschaft filtert es helles Licht und lässt sanftes, natürliches Licht herein. So wird blendendes Licht in Klassenzimmern vermieden, das die Augen beeinträchtigt, und gleichzeitig die Privatsphäre auf dem Campus gewahrt. Die Oberflächenstruktur benötigt keine zusätzliche Dekoration, ist schmutzabweisend und leicht zu reinigen, was die späteren Instandhaltungskosten des Campus reduziert. Darüber hinaus ist das Material selbst kohlenstoffarm und umweltfreundlich und entspricht damit dem Konzept eines grünen Campus. Seine leichte und transparente Textur lockert die Schwere traditioneller Campusgebäude auf. In Kombination mit ergänzenden Materialien in warmen Farben schafft es eine freundliche und lebendige Campusatmosphäre, die den psychologischen Bedürfnissen von Grundschülern entgegenkommt.U-Glaswird nicht allein verwendet, sondern organisch mit Materialien wie echter Steinfarbe und Aluminium kombiniert.扣板(Aluminium-Deckenpaneele) und Holzgitter. Beispielsweise wechseln sich an der Fassade des Lehrgebäudes U-förmige Glaspaneele und helle Natursteinfarbe ab, wodurch für ausreichend Licht gesorgt wird, ohne die Kälte großer Glasflächen zu erzeugen. In den Innenräumen wird dies mit Holzgittern kombiniert, um die natürliche Atmosphäre zu verstärken und den Campus einladender zu gestalten.

Wichtigste Anwendungsbereiche von U-Glas

1. Fassade der Lehrgebäude

Es wird hauptsächlich an den Außenwänden von Klassenzimmern in den unteren Stockwerken eingesetzt. Dadurch wird nicht nur das Problem der Lärmdämmung des Campus in der Nähe von Straßen (oder Wohngebieten) gelöst, sondern auch der Innenraum der Klassenzimmer durch sanftes Licht hell und blendfrei gestaltet, wodurch eine angenehme Lernumgebung geschaffen wird.

Einige Fassaden sind mit farbigem U-Glas (z. B. hellblau und hellgrün) verziert, um den ästhetischen Vorlieben von Grundschülern zu entsprechen und das Gebäude dynamischer zu gestalten.

2. Raumteiler für Innenräume

Es dient als Trennwand zwischen Klassenzimmern und Fluren, Büros und Unterrichtsvorbereitungsräumen sowie multifunktionalen Aktivitätsräumen. Die Lichtdurchlässigkeit verdeutlicht nicht nur räumliche Grenzen, sondern ermöglicht auch freie Sicht, sodass Lehrkräfte die Schüler jederzeit beobachten können. Gleichzeitig wahrt es die Transparenz des Raumes und verhindert ein beengendes Gefühl.

In Bereichen wie Bibliotheken und Leseecken unterteilen U-förmige Glastrennwände unabhängige Ruhezonen, ohne die Gesamtstruktur zu beeinträchtigen, und schaffen so eine immersive Leseatmosphäre.

3. Flure und Beleuchtungsleisten

Für die Verbindungsgänge zwischen den verschiedenen Lehrgebäuden auf dem Campus wird U-Glas als Fassadenmaterial verwendet. Es schützt nicht nur vor Wind und Regen, sondern lässt auch Tageslicht in die Gänge und schafft so einen „Übergangsraum“ für studentische Aktivitäten in den Pausen. Dadurch wird die stickige Luft in geschlossenen Gängen vermieden. Lichtbänder aus U-Glas sind auf den Dächern der Lehrgebäude oder an den Seitenwänden der Treppenhäuser angebracht, um das natürliche Licht in öffentlichen Bereichen zu ergänzen, den Einsatz von Kunstlicht zu reduzieren und so Energie zu sparen.

4. Abgrenzung spezieller Funktionsbereiche

In speziellen Funktionsbereichen wie naturwissenschaftlichen Laboren und Kunsträumen wird U-Glas für Wandflächen oder Teilabtrennungen verwendet. Es ermöglicht nicht nur die Präsentation praktischer Arbeiten der Schüler (wie Kunstwerke und experimentelle Modelle), sondern lässt sich durch Lichtregulierung auch an die jeweiligen Unterrichtsbedürfnisse anpassen (beispielsweise benötigen Kunstklassen eine gleichmäßige Ausleuchtung, während in naturwissenschaftlichen Klassen direktes, grelles Licht auf die Instrumente vermieden werden muss).

Der Einsatz von U-förmigem Glas in der Chongqing Liangjiang Volksgrundschule verfolgt nicht blind formale Innovationen, sondern orientiert sich an den Kernanforderungen von Schulgebäuden: „Sicherheit, Funktionalität und Bildung“. Durch präzise Standortwahl und sinnvolle Materialkombination löst das U-förmige Glas nicht nur praktische Probleme wie Beleuchtung, Schallschutz und Sichtschutz, sondern schafft auch einen warmen, lebendigen und transparenten Lernraum für die Grundschüler und verwirklicht so das Prinzip „Funktion dient der Bildung, Ästhetik integriert sich in den Alltag“. Dieser Gestaltungsansatz, der Materialeigenschaften eng mit den Gegebenheiten des Schulgeländes verbindet, bietet eine richtungsweisende Orientierung für die innovative Anwendung von Materialien im Grund- und Sekundarschulbau.