Osnovna škola Chongqing Liangjiang nalazi se u novom području Chongqing Liangjiang. To je visokokvalitetna javna osnovna škola koja naglašava kvalitetno obrazovanje i prostorno iskustvo. Vođena konceptom dizajna "Otvorenost, interakcija i rast", arhitektura škole odlikuje se modernim, minimalističkim stilom punim dječjeg šarma. Ne samo da podržava uredan razvoj nastavnih aktivnosti, već se i prilagođava fizičkim i mentalnim razvojnim karakteristikama učenika osnovne škole. U pogledu odabira materijala, škola i dizajnerski tim dali su prioritet sigurnosti, zaštiti okoliša i niskim troškovima održavanja. Kao jedan od ključnih arhitektonskih elemenata,U stakloje u velikoj mjeri u skladu s cjelokupnim konceptom dizajna kampusa i široko se koristi u više funkcionalnih područja

U stakloIma veću mehaničku čvrstoću i jaču otpornost na udarce od običnog ravnog stakla. Ispunjava sigurnosne standarde univerzitetskih zgrada i može efikasno spriječiti rizik od slučajnih sudara tokom aktivnosti učenika osnovnih škola.

S karakteristikom propuštanja svjetlosti bez prozirnosti, može filtrirati jaku svjetlost i unositi meku prirodnu svjetlost, izbjegavajući odsjaj u učionicama koji utiče na vid, a istovremeno štiti privatnost aktivnosti unutar kampusa. Njegova površinska tekstura ne zahtijeva sekundarnu dekoraciju, otporna je na prljavštinu i lako se čisti, smanjujući kasnije troškove održavanja kampusa. Štaviše, sam materijal je niskougljični i ekološki prihvatljiv, u skladu s konceptom zelenog kampusa. Njegova lagana i prozirna tekstura razbija osjećaj težine tradicionalnih zgrada kampusa. Kada se upari s pomoćnim materijalima u toplim bojama, stvara prijateljsku i živahnu atmosferu kampusa koja zadovoljava psihološke potrebe učenika osnovne škole.U stakloNe koristi se samostalno, već se organski kombinuje sa materijalima kao što su prava kamena boja, aluminijum扣板(aluminijski stropni paneli) i drvene rešetke. Na primjer, na fasadi zgrade za nastavu, U-staklo i svijetla boja pravog kamena su naizmjenično raspoređeni, osiguravajući osvjetljenje, a istovremeno izbjegavajući hladnoću koju donose velike površine stakla. U zatvorenim prostorima, upareno je s drvenim rešetkama kako bi se poboljšala prirodna atmosfera i kampus učinio pristupačnijim.

Ključne pozicije primjene U stakla

1. Fasada nastavnih zgrada

Uglavnom se primjenjuje na vanjske zidove učionica na niskim spratovima. Ne samo da rješava problem izolacije buke za kampus uz ulice (ili stambena područja), već i čini unutrašnjost učionica svijetlom bez odsjaja putem mekog osvjetljenja, pružajući ugodno svjetlosno okruženje za učenje u učionici.

Neke fasade su ukrašene obojenim U-staklom (kao što su svijetloplava i svijetlozelena) kako bi odražavale estetske preferencije učenika osnovne škole i učinile zgradu dinamičnijom.

2. Pregrade za unutrašnji prostor

Koristi se kao pregradni zidovi između učionica i hodnika, kancelarija i prostora za pripremu časova, te višenamjenskih prostorija za aktivnosti. Prozirna karakteristika ne samo da može razjasniti prostorne granice, već i ne blokira liniju vidljivosti, olakšavajući nastavnicima da u bilo kojem trenutku prate dinamiku učenika. Istovremeno, održava prostornu transparentnost i izbjegava ometanje.

U prostorima kao što su biblioteke i kutci za čitanje, staklene pregrade u obliku slova U dijele nezavisne mirne prostore bez odvajanja ukupnog rasporeda, stvarajući impresivnu atmosferu čitanja.

3. Hodnici i rasvjetne trake

Za hodnike koji povezuju različite nastavne zgrade na kampusu, U-staklo se koristi kao materijal za ograđivanje. Ono ne samo da može zaštititi od vjetra i kiše, već i ispuniti hodnike prirodnim svjetlom, postajući "prelazni prostor" za studentske aktivnosti tokom pauza i izbjegavajući zagušljivost uzrokovanu zatvorenim hodnicima. U-staklene svjetlosne trake se postavljaju na vrh nastavnih zgrada ili bočne zidove stepeništa kako bi se dopunilo prirodno svjetlo za javne prostore, smanjila upotreba umjetne rasvjete i primijenio koncept uštede energije.

4. Ograđivanje posebnih funkcionalnih područja

U posebnim funkcionalnim prostorima kao što su naučne laboratorije i učionice za umjetnost, U staklo se koristi za zidne površine ili djelomično zatvaranje. Ne samo da može prikazati praktična dostignuća učenika (kao što su umjetnički radovi i eksperimentalni modeli), već se i prilagoditi nastavnim potrebama različitih kurseva podešavanjem svjetla (na primjer, časovi umjetnosti zahtijevaju ujednačeno svjetlo, dok časovi prirodnih nauka moraju izbjegavati jako svjetlo koje direktno zrači instrumente).

Primjena U stakla u Osnovnoj školi Chongqing Liangjiang ne teži slijepo formalnim inovacijama, već se blisko fokusira na ključne zahtjeve zgrada kampusa: „sigurnost, praktičnost i obrazovanje“. Preciznim odabirom lokacije i razumnim usklađivanjem materijala, U staklo ne samo da rješava praktične probleme poput osvjetljenja, zvučne izolacije i zaštite privatnosti, već i stvara topao, živahan i transparentan prostor za rast učenika osnovnih škola, istinski ostvarujući da „funkcije služe obrazovanju, a estetika se integrira u svakodnevni život“. Ova dizajnerska ideja dubokog kombinovanja karakteristika materijala sa scenarijima kampusa pruža referentni smjer za inovativnu primjenu materijala u zgradama osnovnih i srednjih škola.