تقع مدرسة تشونغتشينغ ليانغجيانغ الشعبية الابتدائية في منطقة تشونغتشينغ ليانغجيانغ الجديدة. وهي مدرسة ابتدائية حكومية عالية الجودة، تُركز على جودة التعليم وتجربة مكانية مُريحة. تسترشد المدرسة بمفهوم التصميم "الانفتاح والتفاعل والنمو"، وتتميز عمارتها بأسلوب عصري بسيط مفعم بسحر الطفولة. فهي لا تدعم التطوير المنظم للأنشطة التعليمية فحسب، بل تتكيف أيضًا مع خصائص النمو البدني والعقلي لطلاب المرحلة الابتدائية. وفيما يتعلق باختيار المواد، أولت المدرسة وفريق التصميم الأولوية للسلامة وحماية البيئة وقلة الصيانة. ومن أهم العناصر المعمارية:زجاج Uيتوافق بشكل كبير مع مفهوم التصميم العام للحرم الجامعي ويُستخدم على نطاق واسع في مجالات وظيفية متعددة

زجاج Uيتميز هذا الزجاج بمتانة ميكانيكية ومقاومة أكبر للصدمات مقارنةً بالزجاج المسطح العادي. كما أنه يلبي معايير السلامة في مباني الحرم الجامعي، ويمكنه تجنب خطر الاصطدامات العرضية أثناء أنشطة طلاب المدارس الابتدائية بفعالية.

بفضل خاصية نفاذ الضوء دون شفافية، يُمكنه ترشيح الضوء القوي وإدخال ضوء طبيعي خافت، مما يُجنّب الوهج في الفصول الدراسية الذي يُؤثر على الرؤية، مع حماية خصوصية الأنشطة الداخلية في الحرم الجامعي. لا يتطلب نسيج سطحه أي زخارف إضافية، وهو مقاوم للأوساخ وسهل التنظيف، مما يُقلل من تكاليف الصيانة اللاحقة للحرم الجامعي. علاوة على ذلك، فإن المادة نفسها منخفضة الكربون وصديقة للبيئة، بما يتماشى مع مفهوم الحرم الجامعي الأخضر. يُكسر نسيجه الخفيف والشفاف الشعور بثقل مباني الحرم الجامعي التقليدية. وعند استخدامه مع مواد مساعدة بألوان دافئة، يُخلق جوًا جامعيًا ودودًا وحيويًا يُلبي الاحتياجات النفسية لطلاب المدارس الابتدائية.زجاج Uلا يتم استخدامه بمفرده بل يتم دمجه عضويًا مع مواد مثل طلاء الحجر الحقيقي والألمنيوم扣板ألواح السقف المصنوعة من الألومنيوم، والشبكات الخشبية. على سبيل المثال، على واجهة مبنى التدريس، يُرتّب زجاج U بالتناوب مع طلاء الحجر الطبيعي الفاتح اللون، مما يضمن الإضاءة ويجنّب برودة المساحات الزجاجية الكبيرة. في المساحات الداخلية، يُدمج مع شبكات خشبية لتعزيز الأجواء الطبيعية وجعل الحرم الجامعي أكثر سهولة في الوصول.

مواضع التطبيق الرئيسية للزجاج U

1. واجهة المباني التعليمية

يُستخدم هذا النظام بشكل رئيسي في الجدران الخارجية للفصول الدراسية في الطوابق المنخفضة. فهو لا يحل مشكلة عزل الضوضاء في الحرم الجامعي المجاور للشوارع (أو المناطق السكنية) فحسب، بل يُضفي أيضًا إضاءة خافتة على داخل الفصول الدراسية، مما يوفر بيئة إضاءة مريحة للتعلم الصفي.

تم تزيين بعض الواجهات بالزجاج الملون على شكل حرف U (مثل الأزرق الفاتح والأخضر الفاتح) لتتوافق مع التفضيلات الجمالية لطلاب المدارس الابتدائية وتجعل المبنى أكثر ديناميكية.

2. أقسام المساحات الداخلية

تُستخدم كجدران فاصلة بين الفصول الدراسية والممرات، والمكاتب، وقاعات تحضير الدروس، وقاعات الأنشطة متعددة الاستخدامات. لا تقتصر ميزة الشفافية على توضيح الحدود المكانية فحسب، بل تضمن أيضًا عدم حجب الرؤية، مما يُسهّل على المعلمين مراقبة ديناميكيات الطلاب في أي وقت. وفي الوقت نفسه، تحافظ على الشفافية المكانية وتتجنب التضييق.

في المناطق مثل المكتبات وزوايا القراءة، تعمل الأقسام الزجاجية على تقسيم المساحات الهادئة المستقلة دون فصل التصميم العام، مما يخلق جوًا غامرًا للقراءة.

3. الممرات وشرائط الإضاءة

في الممرات التي تربط بين مختلف مباني التدريس في الحرم الجامعي، يُستخدم زجاج U كمادة عازلة. فهو لا يحمي من الرياح والأمطار فحسب، بل يملأ الممرات أيضًا بالضوء الطبيعي، ليصبح "مساحة انتقالية" لأنشطة الطلاب خلال فترات الاستراحة، ويجنبهم الاختناق الناتج عن إغلاق الممرات. تُركّب شرائط إضاءة زجاجية U على أسطح مباني التدريس أو على جوانب السلالم لتكملة الإضاءة الطبيعية في الأماكن العامة، وتقليل استخدام الإضاءة الاصطناعية، وتطبيق مفهوم ترشيد استهلاك الطاقة.

4. إغلاق المناطق الوظيفية الخاصة

في المجالات الوظيفية الخاصة، مثل مختبرات العلوم وفصول الفنون، يُستخدم زجاج U كأسطح جدران أو كغطاء جزئي. فهو لا يقتصر على عرض إنجازات الطلاب العملية (مثل الأعمال الفنية والنماذج التجريبية)، بل يتكيف أيضًا مع احتياجات التدريس في مختلف المواد الدراسية من خلال ضبط الإضاءة (على سبيل المثال، تتطلب فصول الفنون إضاءة موحدة، بينما تتطلب فصول العلوم تجنب الضوء القوي الذي يُشعّ مباشرةً على الأجهزة).

لا يقتصر استخدام زجاج U في مدرسة تشونغتشينغ ليانغجيانغ الشعبية الابتدائية على الابتكار الشكلي، بل يركز بشكل وثيق على المتطلبات الأساسية لمباني الحرم الجامعي: "السلامة، والتطبيق العملي، والتعليم". من خلال اختيار دقيق للموقع ومطابقة معقولة للمواد، لا يقتصر زجاج U على حل المشكلات العملية كالإضاءة وعزل الصوت وحماية الخصوصية فحسب، بل يخلق أيضًا مساحة نمو دافئة وحيوية وشفافة لطلاب المدارس الابتدائية، محققًا بذلك "تكامل الوظائف التعليمية مع الجماليات في الحياة اليومية". تُشكل هذه الفكرة التصميمية، التي تجمع بشكل عميق بين خصائص المواد وبيئة الحرم الجامعي، مرجعًا للتطبيق المبتكر للمواد في مباني المدارس الابتدائية والثانوية.